初中階段的孩子在學(xué)習(xí)的時候，成績出現(xiàn)波動是很正常的一件事情。只要家長及時注意，并幫助孩子抓緊時間補救就沒什么問題了。但是補救的方法一定要用對，不然只會讓孩子本就不好的成績雪上加霜。

初中成績不好怎么補救

第一、打消孩子心中顧慮，激勵引導(dǎo)孩子大膽主動嘗試以前做不到的和沒有主動去做的。

學(xué)習(xí)成績不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動性。這種情況下，家長就要安排專門的時間和孩子推心置腹的進行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問題，這些問題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹立迎頭趕上提高成績的基本信念。

教育引導(dǎo)孩子，以前認為自己做不到的，現(xiàn)在就要大膽積極的去嘗試，要相信自己，相信努力。以前從來都不該想的問題，現(xiàn)在不但敢想，而且還要大膽的去實踐。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中能夠嘗試到點滴的成功和收獲時，他的自信心和主動性就會被慢慢激發(fā)調(diào)動起來，學(xué)習(xí)就會慢慢進步提升。

第二、多抽出時間陪伴孩子，幫助孩子強行矯正以往學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。

學(xué)習(xí)成績不好的孩子，一般都缺少父母的有效陪伴，都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

上課發(fā)呆，注意力不集中；懶散、消極，缺乏進取心；自控力差，吃不了苦；學(xué)習(xí)興趣不高，不主動，不能堅持；缺乏挑戰(zhàn)精神，害怕困難和挫折；消極悲觀不自信；不喜歡閱讀，閱讀不主動，興趣不高；時間觀念差，學(xué)習(xí)效率不高^

第三、家長要認真分析自己孩子身上存在的問題，并能夠有針對性的幫助孩子矯正。

工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時間來陪伴孩子，只有家長的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。孩子身上的不良習(xí)慣需要在家長的有效監(jiān)管和強制監(jiān)督下，才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。

一個習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一天兩天就能夠做到的，必須經(jīng)過一個漫長的過程和長期的堅持。這個過程中，家長就有騰出時間去陪伴孩子，因為在孩子形成習(xí)慣的過程中，可能會出現(xiàn)很多不定因素，這就需要家長在這個過程中做好幫助，支持，監(jiān)督和鼓勵，陪伴強制養(yǎng)成。

第四、任何時候，都要給孩子以積極的暗示和鼓勵，幫助孩子樹立自信。

家長的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過程中，無論何時何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號，要給予孩子積極肯定的信號。

要通過多鼓勵，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以此來形成自我激勵和自我上進的良好心態(tài)和積極性。

第五、多和老師取得聯(lián)系，深入了解和掌握孩子在校的情況，積極配合老師做好學(xué)校教育的延伸。

初中孩子學(xué)習(xí)的時間主要還是在學(xué)校。所以，家長必須要積極主動地和老師取得聯(lián)系。通過老師，全面了解和掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并能夠細心認真耐心的聽取老師的意見和建議。自覺的，主動的，創(chuàng)造性的，完成老師所交代的家庭教育任務(wù)。切實配合老師做好學(xué)校以外的延伸教育。

只有家長和老師能夠密切配合，通力合作，才能夠保證孩子接受良好的教育，孩子的學(xué)業(yè)成績才能穩(wěn)步提升。

初中生成績上不去的原因，主要有三點！

其一，做題習(xí)慣不好

仔細分析試卷，家長不難發(fā)現(xiàn)，初中生做錯的題并不都是不會做的題。有些題會做但是做錯了，這種情況出現(xiàn)的原因主要是做題習(xí)慣不好。比如把題目審錯了，把數(shù)字抄錯了，選錯答案了，答題不規(guī)范沒有拿到全部的分數(shù)。

做題習(xí)慣不好，會導(dǎo)致他們會做的題拿不到分，這是非常冤枉的。為了避免丟失冤枉分，學(xué)生要盡早養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

其二，課前不預(yù)習(xí)

在上學(xué)的時候，想必老師和咱們家長都經(jīng)常告訴學(xué)生，要做好課前預(yù)習(xí)?？墒呛枚嗟膶W(xué)生不聽話，沒做課前預(yù)習(xí)就直接聽老師講課。

課前預(yù)習(xí)是非常有必要的，做好課前預(yù)習(xí)，老師講課的時候，就容易跟著老師的思路走，老師講的內(nèi)容也非常容易理解跟接受。如果沒有的話，老師講的內(nèi)容就不太容易消化跟吸收。

其三，基礎(chǔ)不扎實

大部分初中生成績不理想，是因為在初一、初二基礎(chǔ)知識不扎實，所以在初三進行高強度復(fù)習(xí)的時候，沒有辦法將所有的知識點融會貫通，遇到了一個知識點不通，所有的知識點都會被停滯不前。

對于學(xué)生來說，正是因為基礎(chǔ)知識的不扎實，才造成了他們不管付出多么強大的時間和精力，依然無法讓成績提升的情況出現(xiàn)。

初中生學(xué)習(xí)不不理想，會給帶來哪些不好的影響？

考不上高中，將來上大學(xué)有點難

初中階段成績不理想，對中考的發(fā)揮也是有影響的，很有可能會讓學(xué)生考不上高中，這樣將來上大學(xué)，也會有很大的困難。

找不到適合的學(xué)校上學(xué)，將來很難有好的發(fā)展

如果學(xué)生中考之后考不上高中，就需要想辦法去找其他的學(xué)校上學(xué)。如果成績不理想，或者學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，在選擇學(xué)校的時候，也會很困難，因為不管學(xué)習(xí)什么，都是需要大家上課的，如果對上課不感興趣，將來也很難有好的發(fā)展。

養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對以后的學(xué)習(xí)也有影響

學(xué)習(xí)這件事，不是只有在上學(xué)的時候才需要做，在畢業(yè)以后也需要做，如果學(xué)生在上學(xué)期間沒有好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之后，自然也不會有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對以后人生中的學(xué)習(xí)，都可能產(chǎn)生影響。

打擊學(xué)生的自信心，讓學(xué)生變得消極

學(xué)生考試成績好，自信心也會足，學(xué)生如果成績不好，對學(xué)生的自信心也是一種打擊，久而久之，就會讓學(xué)生變得消極，不利于學(xué)生以后的發(fā)展。

學(xué)生成績不理想，最著急的人，除了老師和學(xué)生之外，還有家長，不過作為家長，也應(yīng)該明白，著急是解決不了問題的。