面對孩子語文成績下降的問題，家長一定要及時去了解原因，這樣才能對他們做針對性的輔導和糾正，幫助他們去提高成績。但在引導的時候，家長要注意自己的方法和態度，避免過激。

三年級語文成績下降的原因

1、孩子沒有養成好的學習習慣。如果三年級學生沒有做到認真聽講，認真完成每件事就會導致他們出現成績下降的情況。這是關鍵中的關健，好的習慣不光在孩子學生時代有用，對他們一生都有用。

2、學習難度的提高。到了三年級，課本的難度有所增加，要求孩子系統化、深入化學習。語文由拼音、識字為主轉到閱讀理解與作文上；對課內知識點的考查也不再限于一些常識的考查，在廣度、深度和難度上都對學生提出了更高的要求。

因此，這就要求孩子要從機械回憶式的學習轉為了解式學習，從形象思想過渡到抽象思想，從寫機械式的作業過渡到考慮式的作業，這種改變對孩子來說可能都有難度，有些孩子一下子難以適應，成績呈現落差也就很正常。

3、學習方法。學習方法也是孩子成績是否下滑的一個重要因素。有時候孩子會因為學習方法不正確或不科學，導致學習效果下降。比如，孩子的閱讀速度緩慢，閱讀理解能力不強等，都會影響到他們的語文成績。因此，建議家長和老師要針對孩子的學習方法進行適當的指導和輔導，以提高孩子學習效果。

三年級語文成績下降怎么辦

1、學會使用工具書

進入三年級后，三年級孩子要學會使用工具書。工具書包括字典、詞典、及一些配套的學習資料。比如，“陸續、連續、繼續”這三個詞語，分別填到合適的句子中，小學生可以通過翻看工具書來明確三個詞語的意思。在進行無拼音標注的課外書閱讀時，要借助字典來進行生字的認讀和理解，從而弄清楚一整句話的意思。

2、學好寫作文

學生進入三年級后還有一個重點就是寫作文，開始正經八百地寫作文了，這要多練習哦，一個學生作文寫好了，其他功課也會跟上來的，寫作文要多讀書多寫，多體驗，不要靠腦子去憑空想象，那樣寫不出好作品來。

因此，家長要多帶孩子出去體驗一下生活，告訴他生活中很多快樂很多有意義的事，有感受了就寫下來，養成寫日記的好習慣。同時，也要告訴他什么叫日記，日記是天天要記的，哪怕沒什么好寫的，找篇好的文章，抄下來好的詞語也可以的，重點是堅持和積累。

3、強化語文基礎

語文基礎是語文學習的基石，如果三年級學生的語文基礎不牢固，將會對以后的學習和成績產生不良影響。因此，家長應該注意幫助孩子在學習中強化語文基礎，包括詞匯、語法、句型和篇章等多個方面。這樣才能在提高語文成績時打下堅實的基礎。

三年級語文的學習方法

1、聯系舊知，質疑設問

知識是一個系統。新舊知識間總是有聯系的。因而我要求學生在預習新知識的時候，應將相關聯的舊知識進行聯想、回憶。對新知識以及新舊知識的聯系處，要大膽地質疑，提出問題。

朱熹說：“讀書無疑者需教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方得長進”。對提出的問題，可用鉛筆寫在相關的教材空白處，以便進一步學習。

2、學會大聲朗讀

請孩子大聲朗讀，這是最有效語文學習方法朗讀，是把文字轉化為有聲語言的一種創造性活動。是一種出聲的閱讀方式，它是學生完成閱讀的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點，是理解文章的重要手段。它有利于發展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。

三年級語文成績下降的原因有很多，可以說三年級是小學學習階段的一個轉折點。到三年級語文成績下降說明孩子的閱讀量不夠，理解力相對差了，如果之前成績都很好的話說明孩子基礎知識還是學得不錯，學習也努力。

這時候要做的就是引導孩子愛上閱讀，家長也可以陪著孩子一起讀，一起討論，提高孩子的理解能力！

三年級語文成績下降的原因：

1、學習態度不端正，學習興趣不濃厚。一些孩子在語文課上不認真聽課，雖然不睡覺、不講話，但是精神游離在課堂之外；作業敷衍了事，不認真對待；相對于其他學科，對語文學科投入的時間過少。

2、語文積累貧乏，語文視野狹窄。對新知識的理解，是以原有的知識結構為背景的。一些孩子在文學、文化、甚至語言方面的積累都過于貧乏，這就使他們很難順利、準確地學習新的知識。因為新知識的往往是對這些原有知識的進一步加深和拓展，沒有對原有知識的理解和掌握就無形中加大了他們對新知識理解的難度。

3、缺乏積極思考的意識和習慣。課堂上一些孩子很少主動思考問題，即使是對于老師明確提出的問題，孩子們也不愿意去思考，或者剛想了一會就放棄了。他們更愿意聽老師來幫他們分析，更愿意記錄老師總結好的答案，而不愿意去思考老師問的問題。

4、理解分析和概括表達的能力差。在課堂上當老師拋出一些問題以后，在老師的不斷鼓勵和提示之下，也有一些孩子希望能夠回答老師的問題，但是他們的理解分析能力太差，他們很少能理解題目的內涵，即便個別孩子在頭腦中似乎理解了一些，他們又找不到準確、流暢的語句把它們表達出來。