“我不想去上學(xué)”這句話很多父母都從孩子口中聽說過，每個(gè)父母反應(yīng)也都不一樣，有的不當(dāng)回事，覺得孩子該去上學(xué)還是得去；有的直接就是一頓打罵，不去上學(xué)你還想干啥；有的對孩子表現(xiàn)是以淚洗面，讓孩子內(nèi)心愧疚而繼續(xù)上學(xué)。

這些方法存在的問題很大，都是暫時(shí)壓制了孩子不愛學(xué)的想法，必須徹底解決，那么父母面對孩子不愛學(xué)咋辦呢？一起看看吧。

孩子不愛學(xué)咋辦

首先要了解清楚孩子不愛學(xué)的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能真正解決，讓他重新激發(fā)上學(xué)興趣。

切忌孩子一說出來不愛上學(xué)，父母就開始打罵，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

其實(shí)孩子不愛學(xué)就像我們大人上班一樣，偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況是小孩。再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

讓孩子學(xué)習(xí)的方法

計(jì)劃管理：有規(guī)律

在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己在做一件事情的時(shí)候，如果自己有做好計(jì)劃管理的話，那么在做這件事情的時(shí)候往往會(huì)是比較有頭緒的、容易的。

要想讓孩子的學(xué)習(xí)好，那么就要制定一個(gè)長短期的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)一定是要切合自己的實(shí)際，是可以通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)的，這樣的話，一個(gè)一個(gè)目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)那就是非常容易的。

所以家長在督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要幫助自己的孩子做好學(xué)習(xí)的計(jì)劃管理，制定比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如說回答家里的時(shí)候，先吃飯，然后玩?zhèn)€半小時(shí)，最后學(xué)習(xí)一個(gè)多小時(shí)。每天這樣嚴(yán)格執(zhí)行下去的話，孩子的成績肯定是有所提高的。

預(yù)習(xí)管理：爭主動(dòng)

很多孩子學(xué)習(xí)成績不好，明明上課也有認(rèn)真聽老師的課，但是回到家里的時(shí)候，對布置的作業(yè)老是束手無策的。

作為家長，我們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)棒棒的，但是孩子對于學(xué)習(xí)感到越來越吃力，跟不上老師的步伐，有可能是孩子平時(shí)沒有好好預(yù)習(xí)新內(nèi)容，導(dǎo)致自己在聽課的時(shí)候反應(yīng)比較慢、遲鈍。

所以當(dāng)孩子回到家里的時(shí)候，家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要讓自己的孩子挪出10分鐘的時(shí)間來預(yù)習(xí)明天要講的內(nèi)容，可以幫助自己的孩子將不懂的內(nèi)容記下來，讓自己的孩子在聽課的時(shí)候帶著這些問題來聽講。

聽課管理：重效益

孩子不愛學(xué)，為什么無論家長多么的督促，還是老樣子呢？最大的原因就是孩子在學(xué)校的時(shí)候沒有好好的聽課，沒有利用好最重要的學(xué)習(xí)時(shí)間。

所以家長一定要告誡自己的孩子，在聽課的時(shí)候，一定要認(rèn)認(rèn)真真的聽講，抓住老師講的重點(diǎn)。在這過程中，家長要經(jīng)常跟自己孩子的老師保持聯(lián)系，及時(shí)獲取孩子學(xué)習(xí)的情況，以想辦法來應(yīng)對。

如果孩子跟你說聽不懂老師上課講的，那么家長就要告訴孩子，當(dāng)遇到自己不懂的問題的時(shí)候，一定要做好筆記，下課的時(shí)候可以問問同學(xué)、老師或者是回家的時(shí)候問問自己也行的。

復(fù)習(xí)管理：講方法

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠在學(xué)習(xí)上是學(xué)霸，能夠不必自己擔(dān)心。但是絕大數(shù)孩子還是在學(xué)習(xí)上有壓力的，學(xué)習(xí)成績不好。

所以當(dāng)孩子放學(xué)回家的時(shí)候，在規(guī)定孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)，家長一定要讓自己的孩子先對今天學(xué)到的知識過一遍，先復(fù)習(xí)一遍，把還不懂的問題記錄起來。如果家長解決不利這些問題的‘時(shí)候，可以讓自己的孩子明天上課的時(shí)候及時(shí)問老師。

所以在讓孩子復(fù)習(xí)知識的這一過程中，一定要告訴孩子先看課本，再看筆記，要全面都看到。

作業(yè)管理：要自律

在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣的一個(gè)現(xiàn)象，那就是孩子一旦放學(xué)回家的時(shí)候，就老是埋入游戲、動(dòng)畫之中，老是不喜歡做作業(yè)。

有些家長覺得自己的孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)比較辛苦，往往就容易放縱自己的孩子。其實(shí)這樣是不對的。家長一定要先督促自己的孩子把家庭作業(yè)給完成，每天規(guī)定什么時(shí)間內(nèi)完成怎樣的效果一定要堅(jiān)持下來。

孩子在做作業(yè)的時(shí)候，一定要規(guī)定孩子什么時(shí)間內(nèi)要完成什么作業(yè)。比如說30分鐘語文作業(yè)，30分鐘數(shù)學(xué)作業(yè)等等！

不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

1、注意力不集中，好動(dòng)坐不住，上課不能專心聽講，易受環(huán)境干擾而分心。

2、做事有始無終，做題粗心大意，大題不會(huì)做，小題總出錯(cuò)。

3、上課走神發(fā)呆，寫作業(yè)時(shí)小動(dòng)作多坐不住。

4、對家長的指令心不在焉，似聽非聽。

4、做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長。