近些年，由于學(xué)生厭學(xué)而退學(xué)的悲劇經(jīng)常發(fā)生，而這些事件的背后，大多是以因?yàn)楹⒆觽兂惺懿蛔W(xué)習(xí)中的巨大壓力所造成的，想要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，在孩子有厭學(xué)苗頭的時(shí)候，就將問(wèn)題解決，以免造成更加嚴(yán)重的后果。

孩子有厭學(xué)苗頭怎么辦

1、孩子表現(xiàn)出不想上學(xué)的話，爸爸媽媽最好是能夠和孩子溝通下，找出原因，如果是孩子受到批評(píng)或者嘲笑諷刺導(dǎo)致不想上學(xué)的話，爸爸媽媽要積極開(kāi)導(dǎo)孩子，必要的時(shí)候跟老師溝通下，讓老師多關(guān)心一下孩子。

2、很多孩子身上可能不僅背負(fù)著自己的夢(mèng)想也是背負(fù)著家人的希望，所以再這樣的雙重壓力下，其實(shí)是需要調(diào)和的，一定的壓力可以促進(jìn)人的成長(zhǎng)，但太多的話，反而會(huì)讓人產(chǎn)生反感的情緒，尤其是處于中學(xué)時(shí)代的孩子，家長(zhǎng)不施加太多的壓力，發(fā)現(xiàn)他有不好的情緒時(shí)及時(shí)處理。

3、如果孩子能夠把握自我激勵(lì)的良好方法，便有可能避免學(xué)業(yè)上因自暴自棄而導(dǎo)致的失敗。家長(zhǎng)首先要做的是幫孩子樹(shù)立合理的目標(biāo)，要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，對(duì)自己說(shuō)一句“我一定能成功”，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)擺脫學(xué)習(xí)上的消極情緒。

4、這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，父母應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，父母是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，父母的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

孩子厭學(xué)的原因

原因一：學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒(méi)讀書(shū)而賺了大錢(qián)的人時(shí)，他們更是迷茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，甚至厭學(xué)。

原因二：學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)有厭學(xué)苗頭。

原因三：學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)叛逆怎么溝通

第一、作為家長(zhǎng)要理解孩子的不容易。在孩子完成作業(yè)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)刈尯⒆油嬉煌妫綉?hù)外活動(dòng)活動(dòng)，換一換新鮮空氣。

第二、家長(zhǎng)朋友們要站在孩子的角度去思考問(wèn)題，知道他們喜歡什么、不喜歡什么。做到及時(shí)去溝通，同時(shí)也要注意溝通方式，不要說(shuō)這樣對(duì)你以后只有好處沒(méi)有壞處等類(lèi)似的話語(yǔ)出現(xiàn)。嘗試用另一種方式去向孩子表達(dá)，將心比心能夠很好的走進(jìn)孩子，將厭學(xué)苗頭給撲滅掉。

第三、家長(zhǎng)不該給孩子更多的壓力，而是盡量做到傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯予以點(diǎn)撥，切不可一直重復(fù)碎碎念。留意子女的話，讓子女覺(jué)得自己非常受重視，對(duì)之后的聆聽(tīng)角色轉(zhuǎn)換會(huì)很有效。