很多家長每天為了生活而奔波，所以并不能無時無刻的陪著孩子學(xué)習(xí)，這時候有的孩子為了完成家長和老師的任務(wù)，就會投機取巧，用手機抄作業(yè)。用手機抄作業(yè)是一種非常不好的習(xí)慣，所以家長一定要重視起來，及時糾正孩子。

孩子用手機抄作業(yè)怎么辦

1、清楚原因。首先家長發(fā)現(xiàn)孩子用手機抄作業(yè)時，要找出小孩抄作業(yè)的原因在哪里，一般有兩種情況，不會做去抄襲，應(yīng)付學(xué)習(xí)；還有就是會做，但是貪玩，想快點抄完，抓緊時間玩。找出原因之后，我們再去引導(dǎo)孩子。

2、家長可以試著輔導(dǎo)孩子。如果孩子不會，家長也不會，建議家長先認真看孩子的課本，盡量用孩子剛學(xué)的知識做題，還是不會，家長可以偷偷手機查題答案，再結(jié)合孩子剛學(xué)的知識，引導(dǎo)孩子做題，達到學(xué)會弄懂的目的。實在不行，也可以讓孩子詢問老師。

3、引導(dǎo)孩子正確看待這些電子產(chǎn)品。各類電子產(chǎn)品作為科技發(fā)展的新事物，我們不可以讓孩子拒絕，但是我們必須引導(dǎo)孩子合理地使用它，更要讓孩子明白這些電子產(chǎn)品只是我們“學(xué)習(xí)和娛樂的一個工具”。比如，當(dāng)孩子需要手機完成作業(yè)時，我們要和孩子說：“現(xiàn)在是你利用手機完成作業(yè)的時間，完成之后一定要把它歸回原位哦！”

4、跟孩子說明重要性。對于抄作業(yè)的孩子，父母應(yīng)該告訴孩子做作業(yè)的重要性。寫作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天的內(nèi)容，還可以及時對自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進行檢查。如果孩子總是抄襲作業(yè)，考試前就會花兩倍的精力復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)習(xí)很累，復(fù)習(xí)效果也會大打折扣。

5、給孩子創(chuàng)造一個環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對孩子的影響也最大。家長愛學(xué)習(xí)，愛看書，自然而然孩子也是愛學(xué)習(xí)的，如果家長看看抱著一個手機，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機。

孩子用手機抄作業(yè)的原因

1、作業(yè)過于繁雜

作業(yè)量多讓孩子無法在短時間內(nèi)完成，是孩子喜歡抄作業(yè)的原因之一，當(dāng)作業(yè)量超過孩子的承受能力時，孩子就會希望能夠不勞而獲得到答案，從而避開思考的過程，毫不費力地完成老師布置的作業(yè)。

2、孩子貪玩

孩子玩心重，這也是人所共知的。實際上，學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣的孩子簡直是受罪，在學(xué)習(xí)和玩之間，他們更愿意接受后者。也正是玩能帶給他們快樂，孩子為了搶時間，更快地投入到瘋狂地玩耍中去，做作業(yè)顯然就耐不住性子了。

3、虛榮心理在作祟

一般來說，喜歡抄作業(yè)的孩子都是在學(xué)校里面成績并不是很好的，他們抄的作業(yè)都是班級里面成績優(yōu)異的人。之所以這樣的孩子會喜歡抄作業(yè)，是因為如果作業(yè)完成的不好，或者是錯誤率太多的話，會讓他覺得在朋友面前很沒有面子，很擔(dān)心別人會嘲笑他。

手機會給孩子帶來哪些影響

1、表達能力下降，缺乏自信

許多孩子不能與他人正常交往、和諧相處的原因，是因為他們在兒童時期沒有學(xué)會基本的社會交往技能。當(dāng)孩子將屏幕與真實世界隔離起來，不和人交往，玩耍交流。久而久之我們會發(fā)現(xiàn)，孩子表達能力和語言組織能力相對較弱，并且比較內(nèi)向，缺乏自信。

2、會讓孩子離不開手機

如果孩子長期癡迷于手機，會導(dǎo)致孩子的思維和想象力無法進行發(fā)散，更嚴重點的還有可能會影響孩子智力的發(fā)育。讓孩子在本應(yīng)該和同學(xué)嬉戲打鬧的時代變成了“低頭族”。孩子不愿意去接觸自然，間接的影響了孩子的成長。

由于一些現(xiàn)實因素，家長不會對孩子的學(xué)習(xí)時刻把控，在工作或者生活比較忙碌的時候家長會允許孩子使用手機來進行學(xué)習(xí)或者完成作業(yè)。但是在這種情況下，我們卻發(fā)現(xiàn)了一個不好的現(xiàn)象，孩子會利用手機，隱瞞家長來完成自己的作業(yè)，所以說孩子用手機抄作業(yè)怎么辦呢？

孩子用手機抄作業(yè)解決辦法

1、清楚原因

首先家長發(fā)現(xiàn)孩子用手機抄作業(yè)時，要找出小孩抄作業(yè)的原因在哪里，一般有兩種情況，不會做去抄襲，應(yīng)付學(xué)習(xí)；還有就是會做，但是貪玩，想快點抄完，抓緊時間玩。

2、避免沖突

家長需要和孩子從情感上建立較大程度的信任關(guān)系，換句話就是愛的安全感。平時家長應(yīng)該注意控制自己的情緒和言語方式，把眼光從學(xué)習(xí)成績上離開，轉(zhuǎn)移到孩子觀念和心理的成長方面。我們也沒需要過分地遷就，但也沒需要過分地和孩子發(fā)生教育方式上的碰撞。

3、二者不同時出現(xiàn)

我們在孩子寫作業(yè)時應(yīng)該避免二者同時出現(xiàn)，禁止孩子寫作業(yè)玩手機，打破心理補償?shù)陌l(fā)生機制。孩子寫作業(yè)時玩手機，這會非常容易使孩子依賴手機，其次孩子會認為寫作業(yè)很辛苦，因此需要用手機來快速解決。

4、讓孩子認識到問題的嚴重性

在不少孩子的眼里，用手機抄作業(yè)并不是一件非常嚴重的事情，并且還能讓自己節(jié)約更多的時間來做自己的事情。在這個時候，父母需要耐心地和他們進行溝通，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹u作業(yè)。

這首先涉及到就是誠信問題，如果一個人沒有誠信，自然不會有人愿意和他交往，我們要讓孩子充分認識到抄作業(yè)的行為問題，及這種方式帶給自己的負面影響。

孩子用手機抄作業(yè)的原因

1、貪玩偷懶

很多孩子在玩耍的時候經(jīng)常忘記時間，導(dǎo)致他們在寫作業(yè)的時候總是忙得焦頭爛額。其中有一些孩子為了能夠讓自己更快地完成作業(yè)，就會動一些歪腦筋，使用手機抄作業(yè)當(dāng)然是最快的方法了。

2、沒有興趣，作業(yè)不會做

有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了；還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果孩子是屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。