小孩不想上學(xué)咋辦？小孩年紀(jì)很小，好奇心較強，正是對什么都好奇喜歡探索的時候，也是學(xué)習(xí)成長的最佳時期，可是不愿意上學(xué)的想法很多孩子都有。當(dāng)孩子不愿意上學(xué)的時候，家長的做法對孩子是有很大影響的，處理方式不同，處理的結(jié)果也就不同。

小孩不想上學(xué)咋辦：

1、穩(wěn)定情緒

自己出門上班的時間馬上就要到了，可孩子還賴在床上，不管自己怎么恐嚇或者怎么討好，都不管用，頭頂就忍不住冒起一陣怒火，恨不能過去把他直接拎起來、扔出去，或者是一頓暴揍！！

此時，家長出現(xiàn)這樣的情緒反應(yīng)很正常，在憤怒的當(dāng)下，大腦會釋放大量皮質(zhì)激素，會讓人沖動甚至失手。因此，此時家長首要的任務(wù)不是喊孩子起來，而是平復(fù)情緒。

平復(fù)情緒的方法，最快速最有效的便是深呼吸。嘗試深長呼吸3次，立馬可以讓我們大腦負責(zé)情緒的杏仁核充血狀態(tài)減輕，憤怒等負面情緒也會得到緩解；不管用什么方法，家長都應(yīng)該在保持情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下，與孩子交流溝通。

2、不要對孩子負面評價

很多家長都會這樣說，他就是懶，就是貪玩，就是不上進，就是不努力，就是不認(rèn)真，就是……；從來都……；怎么就……總是……等等之類的。請朋友們試著體會一下，如果你是那個孩子，你是什么樣的感受呢？

“就是……”、“從來都……”“怎么就……”聽來有一種評判、責(zé)怪的情緒貫穿其中，自然激發(fā)聽者的負面情緒反應(yīng)，如此一來，還怎么解決矛盾和沖突呢？

如果家長們采取以下非暴力溝通的句式來表達，相信對方會有別樣感受：“剛才，……我的感受是……我其實希望……不知你愿不愿意……”，其中，只客觀描述事實、表達自己的感受和希望，不帶任何負面情緒，不做任何父母評價，重點把握住我們的觀察、感受、需要和請求即可。

3、學(xué)會傾聽孩子的想法

“我都是為了他好，他怎么就不理解呢”經(jīng)常能夠聽到太多家長們提到孩子時的委屈。相信天下罕有不真心待孩子好的父母，可為什么父母很多時候感覺孩子不聽話呢？

不是孩子不聽話，而是我們沒去聽孩子們的話，沒去了解他們的真實感受和需求。從“你怎么又......”到“你怎么啦？”，從“你要......”到“你愿意......？”，看起來只是一個詞語的變化，實則是相互關(guān)系從上下關(guān)系走向平等關(guān)系、從強勢教育走向溫暖抱持的重要一步。

4、把握邊界

“他怎么可以不去上學(xué)呢？”“我讓他去上學(xué)難道有錯嗎？”家長會這樣說。

的確，學(xué)習(xí)是孩子成長階段的重要任務(wù)。不過，雖然重要甚至必要，卻都是孩子自己的事，就像我們養(yǎng)家糊口一樣，是我們自己的任務(wù)、我們自己的工作，誰也無法替代、誰也無法讓或不讓。

因為家長讓不讓，孩子都得自己去，那是孩子自己的事，家長替代不了。這就是孩子的邊界，他在學(xué)習(xí)的圈中，家長始終在學(xué)習(xí)圈之外，無法入圈。既然是孩子自己的任務(wù)，他就有選擇怎么學(xué)、如何學(xué)、學(xué)到什么結(jié)果的權(quán)利。

家長呢，難道就對此不聞不問？

當(dāng)然不是！家長們可以和孩子們探討各種學(xué)習(xí)的結(jié)果以及不同結(jié)果不一樣的途徑，可以采取什么樣的方式方法，等等。總之，不是讓孩子去學(xué)，而是讓孩子自己去學(xué)，自己決定如何去學(xué)！