孩子的閱讀能力差，也反映出家長在教育小孩過程中存在一定的問題。良好的閱讀理解能力是孩子學好科學知識的關鍵，如果學生們對課本中的內容一知半解，那么是不可能取得優(yōu)秀的成績的。

孩子閱讀能力差怎么提高

1、孩子在閱讀的過程，家長一定要注意自己的語言表達方式，其實上小學的孩子，閱讀的過程是一個被動接受的過程，因此這個時候家長一些負面的話，一些打擊閱讀能力差的孩子自信心的話，一定要盡量避免。

2、經(jīng)常和孩子一起討論書的標題和內容。比如，這篇文章主要講了什么，是講一件事還是講一個人，還是介紹一件物品。如果講的是一件事情，事情的起因、經(jīng)過、結果是什么？作者寫這件事想告訴我們什么？如果介紹一個人，通過哪幾件事體現(xiàn)這個人物什么樣的精神品質等？

3、不鼓勵家長強制追問孩子閱讀的內容，但還是需要通過一些方式來引導孩子進行思考的。比如跟孩子一起做讀書筆記，寫讀后感等。閱讀到精彩之處，可以讓孩子用鉛筆把好詞好句圈劃出來；有感而發(fā)時，還可以直接在書中空白處做批注或者寫讀后感，再分享給爸爸媽媽聽。

4、如果父母有閱讀習慣的話，潛移默化中就會影響閱讀能力差的孩子。當孩子看到媽媽爸爸在看書，就會出于好奇主動湊過來，一探究竟。一來二去，家長和孩子一起捧起書本看書的話，還可以享受屬于親子的時光。

5、圖書館、書店等平時可以多去逛逛，有條件的也可以去參加一些書展和童書簽售會。在這些地方，孩子可以結交到相同閱讀愛好的小伙伴，也能挑選到他們自己喜歡的書。

孩子不想讀書了怎么辦

一、對孩子來說，每個能夠聽入耳的道理都是可以安撫自己內心的理由。爸爸媽媽一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過渡心理的坎。也許就是這些不經(jīng)意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。

二、上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

三、孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談談，共同找解決的辦法。

四、如果發(fā)現(xiàn)孩子學習成績上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對性的幫助孩子調整學習方法。

孩子閱讀能力差成績不好怎么辦

1、要想讓孩子從讀到寫作，再從寫作中去理解閱讀，其中還需要一定的過渡。這樣的過程中，我們的學生要多積極去鍛煉說的能力，語文學習的目標一個是“理解”，另外一個就是“表達”，兩者的能力是相輔相成的。

2、孩子本身成績就比較差，家長要合理看待孩子的成績，不要單靠看孩子自己的分數(shù)，要看到整個班級的分數(shù)，還有每次考試的試題難易程度，對于孩子取得的進步要及時鼓勵，少批評，這樣有了信心，才不會對學習產(chǎn)生厭煩心理。

3、提升閱讀能力還需要多讀、多練。家長和老師們可以督促孩子每天閱讀一定的時間，并對孩子的閱讀過程進行指導和糾正，讓孩子從不斷的讀書和練習中提高自己的閱讀能力。