現(xiàn)在的家長都希望給予孩子良好的教育，然后可能就會讓孩子上寄宿制學(xué)校，但孩子還是會想家的。他們一時也很難接受不能回家，可能就會哭著想家。所以對此我們就要對孩子做好引導(dǎo)，讓孩子正確面對寄宿生活，這樣孩子才能夠逐漸適應(yīng)。

孩子在寄宿制學(xué)校哭著想家怎么辦

1、分析原因，找到解決辦法

對于在寄宿制學(xué)校哭著想家的孩子，家長就需要讓孩子仔細(xì)想想，他為什么會想家？是因?yàn)榧依镉卸嗪脝幔课铱次幢兀『⒆又詴爰遥艽蟪潭壬鲜且驗(yàn)閷π颅h(huán)境的“排斥”，說白了，就是還沒有真正融入到學(xué)校這個新環(huán)境里。

這時候就需要帶著孩子仔細(xì)分析一下，究竟是什么原因，讓他自己無法融入新環(huán)境，是自己內(nèi)心的排斥還是被別人“排斥”？如果是自己排斥融入這個環(huán)境，那就繼續(xù)問自己“為什么”，其實(shí)，刨根問底也不過兩個原因，一個是自卑，不敢融入，一個是自傲，不愿融入，說到底就是內(nèi)心不夠強(qiáng)大。

如果是被別人“排斥”，同樣需要追問自己“為什么”。如果發(fā)現(xiàn)問題不是出在自己身上，那就沒有必要為了所謂的“融入”，而去委屈自己，迎合別人。

2、用行為來彌補(bǔ)和照顧孩子的呼求

家長要知道，對于在寄宿制學(xué)校的學(xué)生來講，每次家長的看望、問候，都會讓孩子覺得溫情滿滿，而你的孩子正需要這個。他現(xiàn)在住宿了，你們可能會告訴他一些理由，諸如離家太遠(yuǎn)之類的，但在孩子的內(nèi)心里，他會如何加工這個信息，我們不知道。

他也許會想，你們認(rèn)為他不重要，也許會想你們不愛他都有可能，也許他會認(rèn)為你們做家長的太冷漠了，絲毫不顧及他的情感。這些部分，越想反而會越痛。所以我就應(yīng)該用行為來彌補(bǔ)和照顧孩子的呼求，才能解決孩子哭著想家的問題。

3、給予孩子正確引導(dǎo)

對于在寄宿制學(xué)校哭著想家的孩子，家長就需要表示理解孩子的思家之情，不要貿(mào)然叫孩子堅強(qiáng)。孩子需要有人理解他的傷感的情緒。因此，家長就要告訴他：離開家獨(dú)立生活肯定會想家。

然后告訴他要學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境，想家的時候可以聽聽音樂，給父母打電話訴說一下，也可以和同學(xué)聊聊，看看大家都是怎么排解思家情緒的。

孩子在寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)好不好

通常來說，孩子在寄宿學(xué)校還是比較好的，因?yàn)橛欣谒麄兺貙拰W(xué)習(xí)環(huán)境。寄宿制學(xué)校的校園、教室、公寓和活動場所都是學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和休閑時間都是接受教育的時間。

并且還有利于提高生活技能。學(xué)校按學(xué)生的身體發(fā)育規(guī)律著手安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在老師的指導(dǎo)下管理孩子的生活，有利于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的自主管理能力。

當(dāng)然，也是有弊處的。那就是會導(dǎo)致親子關(guān)系疏離，由于孩子遠(yuǎn)離家人，沒有父母的關(guān)懷，長時間沒有和父母見面，可能會有點(diǎn)疏離。尤其是一些年紀(jì)比較小的孩子，心靈比較脆弱，甚至埋怨父母把他丟在寄宿學(xué)校，就和父母的關(guān)系不好，甚至孩子也會哭著想家。