在如今大環(huán)境的影響下，很多孩子都待在家里接受線上上課的方式來(lái)學(xué)習(xí)。但是上網(wǎng)課畢竟沒(méi)有教室濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)受到一定的影響。因此，面對(duì)孩子上網(wǎng)課的現(xiàn)象，家好難過(guò)也要及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，幫助孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，以免影響學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

上網(wǎng)課成績(jī)下降的原因

1、對(duì)網(wǎng)課的不適應(yīng)

學(xué)生在學(xué)校的線上課堂教學(xué)，一直是老師和學(xué)生的主要教學(xué)方式，而這種上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式是罕見(jiàn)的，讓學(xué)生一下子都有些不適應(yīng)，因而導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效率受到了一定的影響。

2、學(xué)生不自覺(jué)

上網(wǎng)課成績(jī)下降是網(wǎng)課期間暴露出最大的問(wèn)題，很多學(xué)生在家的學(xué)習(xí)都不自覺(jué)，如果家長(zhǎng)要是監(jiān)督，學(xué)生就很容易偷懶，這樣的學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。反觀那些學(xué)習(xí)自覺(jué)的學(xué)生，網(wǎng)課期間除了剛開(kāi)始的不適應(yīng)，后面就慢慢適應(yīng)了，對(duì)于成績(jī)并沒(méi)有多大影響。

3、老師看不到學(xué)生的上課表現(xiàn)

這也是網(wǎng)課期間最大的問(wèn)題，老師講課很難看到學(xué)生的課上表現(xiàn)，也就不知道自己所講知識(shí)，學(xué)生到底有沒(méi)有聽(tīng)懂，有沒(méi)有學(xué)會(huì)。

像在平時(shí)教室里上課，老師一眼就能看出學(xué)生學(xué)會(huì)沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)會(huì)老師就可以再講一次，可是網(wǎng)課期間老師看不到，學(xué)生不會(huì)也不敢說(shuō)，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，所以，這也就造就了很多學(xué)生成績(jī)的下滑。

4、被動(dòng)學(xué)習(xí)

有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么概念，家長(zhǎng)讓學(xué)什么就學(xué)什么，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是上網(wǎng)課期間更是缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)性。對(duì)老師講的知識(shí)只靠死記硬背，并不理解真正的含義。這樣孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)很吃力，雖然短期內(nèi)看成績(jī)還理想，但隨著時(shí)間的推移，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越下降。

5、注意力不集中

上網(wǎng)課成績(jī)下降的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是注意力不集中，做事情經(jīng)常溜號(hào)，特別是老師上課時(shí)，聽(tīng)課效率很低。寫作業(yè)也很拖拉，總是想要先玩游戲，再寫作業(yè)，將學(xué)習(xí)任務(wù)放在最后。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣的情況時(shí)就要小心了，這說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去興趣了。

上網(wǎng)課成績(jī)下降該怎么辦

1、家長(zhǎng)做好監(jiān)督

上網(wǎng)課期間老師很難對(duì)對(duì)學(xué)生一一監(jiān)督、面面俱到。如果無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管，孩子會(huì)養(yǎng)成上課玩，下課更玩的壞毛病。而教師在上網(wǎng)課時(shí)，也是很忌諱當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。所以，在孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，家長(zhǎng)要陪伴上課，監(jiān)督聽(tīng)課，培養(yǎng)孩子自律性，養(yǎng)成好的網(wǎng)課習(xí)慣。

2、要及時(shí)檢查作業(yè)

作業(yè)是對(duì)上課所學(xué)知識(shí)的鞏固、加深，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此必須認(rèn)真完成。如果孩子作業(yè)潦草應(yīng)付，必定影響學(xué)習(xí)成績(jī)。如果家長(zhǎng)能堅(jiān)持輔導(dǎo)并檢查孩子的作業(yè)，做到作業(yè)有質(zhì)有量，按時(shí)完成，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)持下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)必有長(zhǎng)進(jìn)。

3、多與老師交流溝通

經(jīng)常與老師溝通交流，能了解到孩子學(xué)習(xí)方面的諸多不足之處，積極聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，能更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的提升有著極其重要的作用。