小孩剛上一年級時，對身邊的一切都會有新鮮感，有著強(qiáng)烈的好奇心，雖然可能不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，但如果家長及時引導(dǎo)，影響并不大。這個時候孩子什么都不會很正常，進(jìn)步是要一點(diǎn)點(diǎn)開始的，家長千萬不要急于求成。

小孩上一年級了什么都不會怎么辦

1、家長要引導(dǎo)孩子把每天做題時遇到的不認(rèn)識的字做上記號，家長再把這些字組成詞語整理到生字本上，并給每個字標(biāo)上拼音。等孩子做完題以后，家長就可以讓孩子逐一讀出每個字的發(fā)音。同時，家長還要把每個詞語的意思告訴孩子，并讓孩子反復(fù)讀這些詞語，直到能準(zhǔn)確發(fā)音，并用自己的語言進(jìn)行解釋。

2、孩子如果上一年級之前沒有讀過大量書籍，識字量就會不夠，一年級的課文雖然篇幅不長，但孩子可能也會感到吃力，要引導(dǎo)孩子學(xué)會預(yù)習(xí)，不會的字使用字典查詢，寫在本子上。

可以訂立小目標(biāo)，比如每天認(rèn)識3個字，寫出3個字的筆畫和拼音，不要貪多，多了孩子會內(nèi)心會拒絕，但貴在堅(jiān)持，任務(wù)簡單，孩子也容易堅(jiān)持下去。這樣容易堅(jiān)持，但積少成多，效果顯著。

3、家長要多輔導(dǎo)孩子，不要對孩子學(xué)習(xí)不管不問。上一年級剛開始還是簡單的數(shù)字，數(shù)數(shù)，認(rèn)識方位等，這些幼兒園的小朋友都已經(jīng)學(xué)過了，孩子學(xué)不會真該找找原因了。如果孩子課堂上沒學(xué)好，回到家里家長要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫孩子找對方法，一年級剛?cè)雽W(xué)學(xué)習(xí)并不難，相信孩子是能夠?qū)W會的。

4、從幼兒園到小學(xué)一年級，跨度很大，如果孩子沒有上過幼小銜接，可能不適應(yīng)這種改變，或者課堂上就沒有聽講。小孩上一年級了什么都不會，家長要教他如何掌握學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)信心這一塊，家長一定要多鼓勵。

小孩上一年級了什么都不會的原因

1、心態(tài)還沒有調(diào)整過來

剛上一年級的孩子適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)需要一定的時間，有些孩子在學(xué)前培養(yǎng)得較好，適應(yīng)會快一些。但也有些孩子還保留著幼兒園玩玩學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)方式，一下子未能適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，以致老師在上面講課，自己在下面自玩自的。至于老師講了什么，自然就不知道了，更不要講吸收知識了。

2、找不到學(xué)習(xí)的源動力

面對學(xué)習(xí)淺嘗輒止消極應(yīng)付，害怕辛苦害怕努力害怕付出，因此成績不良！成績不良又無力扭轉(zhuǎn)，外加家長的批評責(zé)罵，久之導(dǎo)致不自信怯懦退縮。小孩上一年級了什么都不會，就是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)、不愿意學(xué)習(xí)，就學(xué)不會。

家長如何引導(dǎo)一年級小孩好好學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母就不會那么擔(dān)心孩子未來的學(xué)習(xí)，同時也會受益終生。因此，家長一定要特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如上午和下午孩子上學(xué)的時候，一定要告訴他們不要在路上玩，直接去學(xué)校，放學(xué)的時候，一定要告訴他們不要在路上玩，直接回家。

2、家長一定要做好表率工作

家長是孩子的第一任老師，孩子的性格生活習(xí)慣都取決于家庭的成長環(huán)境，如果父母在孩子面前的表現(xiàn)總是不作為，對孩子不夠重視，則孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及其他各方面都會表現(xiàn)的不盡人意。

家長一定要做好表率工作，比如和孩子一起學(xué)習(xí)來感受學(xué)習(xí)的快樂，平時要教導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，周六周日可以陪孩子出去放風(fēng)箏或者去游樂園放松。千萬不要一味的將學(xué)習(xí)壓在孩子身上，這樣會使得他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒。