誠(chéng)信是一個(gè)人在這個(gè)社會(huì)立足的根本，因此家長(zhǎng)要從小教育孩子答應(yīng)的事情要說(shuō)到做到，讓孩子簽保證書(shū)就是一個(gè)很好的方式，能夠時(shí)刻督促孩子，但是如果孩子保證書(shū)做不到，也應(yīng)該有一定的懲罰措施，讓孩子學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。

孩子保證書(shū)做不到如何懲罰

1、在家里顯眼的地方罰坐，根據(jù)犯錯(cuò)的程度決定罰坐的時(shí)間。讓孩子在家里比較顯眼的地方放一個(gè)軟一些的墊子或者凳子，在旁邊準(zhǔn)備好一個(gè)定時(shí)的鬧鐘，根據(jù)孩子犯錯(cuò)誤的程度來(lái)決定他罰坐的時(shí)間長(zhǎng)度，但是父母可一定要注意，在懲罰完孩子之后，一定要耐心的告訴孩子所犯的錯(cuò)誤，為什么要罰站他。

2、攢紅星。父母和孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，比如一個(gè)星期，在這個(gè)期間，寶寶要通過(guò)完成一系列的事獲得小紅星，當(dāng)攢過(guò)一定數(shù)量的紅星之后，懲戒期就算結(jié)束。這種方式相對(duì)比較溫和，但又比較有效果，既可以做為懲罰的方式也可以做獎(jiǎng)勵(lì)的方式。

3、孩子保證書(shū)做不到的話(huà)，家長(zhǎng)也可以讓他做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如掃地，洗自己的小內(nèi)衣等等。這樣不僅鍛煉了孩子的自理能力，而且在做家務(wù)的同時(shí)也能明白自己犯的錯(cuò)。父母不需要遷就孩子，只要他做錯(cuò)了事情就必須使用一些“手段”，讓他知道自己錯(cuò)在哪。

孩子不信守承諾怎么辦

第一、家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的這份決心給予適當(dāng)鼓勵(lì)，而不要執(zhí)著于最后的結(jié)果，還要告訴孩子，沒(méi)把握的事不要輕易許諾。孩子的諾言實(shí)現(xiàn)了，挺好；沒(méi)實(shí)現(xiàn)，也無(wú)所謂。這樣，孩子就不會(huì)對(duì)這個(gè)諾言產(chǎn)生壓力，從而保持輕松愉悅的態(tài)度。

第二、解決孩子不守諾言的問(wèn)題，要從家長(zhǎng)不逼迫孩子許諾開(kāi)始。比如孩子放學(xué)后是先寫(xiě)作業(yè)還是先玩游戲，是他自己的事，應(yīng)該交由他自己安排，不必去檢查他如何安排時(shí)間，全然地信任孩子。在任何事上都不要逼孩子承諾，當(dāng)孩子不必被迫向你承諾時(shí)，他就沒(méi)有機(jī)會(huì)失信了。

第三、家長(zhǎng)要以身作則，平時(shí)承諾孩子的事情一定要辦到。，第一次沒(méi)有兌現(xiàn)承諾，孩子也是很寬容的會(huì)給家長(zhǎng)機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)。因此在孩子的內(nèi)心，只要家長(zhǎng)能夠及時(shí)彌補(bǔ)之前的承諾，便會(huì)讓孩子重拾對(duì)家長(zhǎng)的信心。

孩子不誠(chéng)實(shí)守信的壞處

不利于孩子正確三觀的形成，青少年階段是孩子形成比較穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段所樹(shù)立起來(lái)的理念、價(jià)值觀和行為模式，將在其一生中產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的影響。如果誠(chéng)信缺孩子失行為不能得到及時(shí)的矯正，那么對(duì)孩子自身而言，將危害終身。

從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，不講信用、不誠(chéng)實(shí)守信的人是沒(méi)有知心朋友，別人受騙一次，不可能再受騙第二次，然后，他的聲譽(yù)將跌至谷底，沒(méi)有人再愿意和他有任何來(lái)往，最終至自己變成孤家寡人。