有些孩子面對(duì)家長(zhǎng)以及老師的批評(píng)，內(nèi)心會(huì)很愧疚，積極認(rèn)錯(cuò)，下次不再犯，因?yàn)榕陆o他人帶來很大的困擾。而也有些孩子沒心沒肺，家長(zhǎng)訓(xùn)斥完后，他跟沒事人一樣，繼續(xù)調(diào)皮搗蛋，轉(zhuǎn)眼就忘了剛才發(fā)生了什么。

沒心沒肺的孩子怎么教育

1、批評(píng)要對(duì)事不對(duì)人

要避免傷害孩子的感情，家長(zhǎng)應(yīng)盡量少用否定和打罵的方式來教育孩子。當(dāng)他們做得不夠好時(shí)，家長(zhǎng)可以針對(duì)事實(shí)，采用“你這樣可能會(huì)讓我有些難過”“如果你那樣也許會(huì)更好”一類的話語。

這樣對(duì)事不對(duì)人的批評(píng)和正向引導(dǎo)，非但不會(huì)傷到孩子，還能起到更好的教育效果。即使忍不住發(fā)了火，事后也需要向孩子說明緣由并且道歉，讓他們知道父母不會(huì)因?yàn)樯鷼舛鴾p少對(duì)他們的愛。

2、讓表達(dá)愛意成為日常

父母的愛對(duì)孩子建立內(nèi)心的安全感意義重大，家長(zhǎng)平時(shí)可以多用親密的方式向孩子表達(dá)愛意，例如話語、擁抱、陪伴等，并且在他們受傷、受挫、與朋友發(fā)生沖突時(shí)，給予適時(shí)的關(guān)心。

心沒肺的孩子能時(shí)刻感受到來自父母的支持，才能擁有面對(duì)問題的勇氣和信心，而不會(huì)養(yǎng)成遇事總是一面自責(zé)，一面努力討好別人的行為習(xí)慣。

3、允許孩子不快樂

和家長(zhǎng)一樣，孩子有了負(fù)面情緒也需要表達(dá)和發(fā)泄。當(dāng)他們發(fā)脾氣或難過，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)溫柔以待，接納孩子的不快樂，并且跟他們一起探索表達(dá)負(fù)面情緒的方式。

孩子沒心沒肺，當(dāng)他的負(fù)面情緒被平和地接受后，他們會(huì)更確切地感受到父母的愛，也能意識(shí)到負(fù)面情緒并不是什么可怕的事情，這個(gè)過程對(duì)親子雙方正確地看待和應(yīng)對(duì)情緒十分重要。

家長(zhǎng)該怎么教育孩子

一、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，他有自信心，從而有利于發(fā)揮出潛能。

四、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任，這樣才能更加獨(dú)立自主。

孩子沒心沒肺的表現(xiàn)

有種人天生沒心沒肺，他們對(duì)事物的欣賞能力和批判能力僅僅停留在淺層，包括對(duì)朋友，他們可能永遠(yuǎn)不懂稍有深度的美好，因?yàn)樗麄儾幌矚g思考。他們的一切選擇都是被現(xiàn)實(shí)逼著走的，不被逼迫永不去主動(dòng)思考。他們不會(huì)感恩不會(huì)內(nèi)疚，甚至也懶得怨恨丑惡和懷念美好。

他們永遠(yuǎn)只活在當(dāng)下，記不清之前發(fā)生了什么，當(dāng)下的舒服與開心是最重要的。沒心沒肺的孩子，因?yàn)椴粣鬯伎迹瑧械米非笳胬恚粤?xí)慣性逆向合理化。

當(dāng)自己的認(rèn)知與自己在現(xiàn)實(shí)的決擇發(fā)生沖突而痛苦時(shí)，傾向于改變自己的認(rèn)知迎合現(xiàn)實(shí)，使矛盾趨于一致性，讓自己免于痛苦。

不愛學(xué)習(xí)，日常生活中傾向于相信一些能讓自己暫時(shí)舒服的理論，不去深入追究其實(shí)用性和真實(shí)的利弊。沒心沒肺的人呈現(xiàn)出來的人格是相對(duì)以自我為中心的，所以在人際上，他們很少有長(zhǎng)期的知心朋友，他們所謂的知心朋友，實(shí)際上接近他們是大多是對(duì)他們有企圖的。