我們可以觀察到，在公共場(chǎng)合很多孩子大哭大鬧，旁邊是無(wú)奈的父母。有時(shí)因?yàn)楦改覆辉敢饨o他買(mǎi)玩具，或者因?yàn)樗鲥e(cuò)事說(shuō)教了兩句，孩子就控制不住自己的情緒，動(dòng)不動(dòng)就哭，這讓家長(zhǎng)也束手無(wú)策，不知道怎么解決才好。

孩子動(dòng)不動(dòng)就哭怎么教育

1、嘗試去接受孩子的情緒

其實(shí)，孩子哭鬧并不是全部都是無(wú)理取鬧的，有些時(shí)候他們一定擁有自己的理由，或者因?yàn)椴皇娣€是肚子餓，有時(shí)還可能是受到委屈。

當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子哭鬧的時(shí)候，反應(yīng)不要太過(guò)于激動(dòng)和焦慮，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的情緒會(huì)直接刺激孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該把自己的內(nèi)心放平和一點(diǎn)，嘗試去接受孩子的情緒，再幫助孩子緩解不安情緒。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)表達(dá)情緒

家長(zhǎng)應(yīng)該放下主觀意識(shí)，不要孩子哭鬧就指責(zé)他，應(yīng)該用一種平等的關(guān)系，去對(duì)待孩子的敏感情緒和行為，或者嘗試用提問(wèn)語(yǔ)的方式，讓孩子可以放下心扉講出來(lái)。孩子表達(dá)的時(shí)候，千萬(wàn)不要打斷，而是尊重他，說(shuō)完再說(shuō)自己想說(shuō)的。

3、多關(guān)注他

有些孩子的內(nèi)心天生比較敏感，無(wú)論遇到什么事情，都好像會(huì)刺激到他們的情緒，有時(shí)候家長(zhǎng)只是大聲說(shuō)了他們一下，就突然哭了起來(lái)。

孩子動(dòng)不動(dòng)就哭是因?yàn)樗膬?nèi)心太敏感，所以家長(zhǎng)要特別注意保護(hù)他們的內(nèi)心，而且平時(shí)對(duì)他們的關(guān)注度要更高一些，做到有情緒隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)要做好情緒的管理

孩子的模仿力無(wú)時(shí)無(wú)刻都在表現(xiàn)，如果父母不懂得管理自己的情緒，時(shí)刻對(duì)孩子大吼大叫，或者自己發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候拿孩子來(lái)發(fā)泄，孩子自然會(huì)把這些行為模仿下來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該做好情緒管理，以身作則地做一個(gè)有話好好說(shuō)，有情緒也會(huì)用適當(dāng)方法來(lái)發(fā)泄的好榜樣。

孩子動(dòng)不動(dòng)就哭的原因

1、缺乏安全感

雖說(shuō)孩子和父母的關(guān)系有著天然優(yōu)越條件，孩子與生俱來(lái)就依賴父母、信任父母。可如果孩子在單親、留守的環(huán)境中長(zhǎng)大，父母長(zhǎng)期缺席，或是給孩子的關(guān)愛(ài)很少，那他就會(huì)缺乏安全感，變得患得患失，也就容易形成“玻璃心”。

2、產(chǎn)生挫敗感

現(xiàn)在孩子的壓力都比較大，從小就要上很多的興趣班，父母?jìng)兏恰巴映升垺毙那小？扇绻改覆荒芸陀^認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，而一味提高自己對(duì)孩子的要求，使其不斷產(chǎn)生挫敗心理，就會(huì)變得自卑、敏感，無(wú)法正視挫折，只能通過(guò)哭的方式發(fā)泄情緒、博取同情。

孩子動(dòng)不動(dòng)就哭的危害

1、抗挫能力差，自尊心極強(qiáng)，接受不了一點(diǎn)批評(píng)和挫折，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但往往是心有余而力不足，遇到問(wèn)題就喜歡逃避。做錯(cuò)事也不敢承認(rèn)怕被批評(píng)總是會(huì)用哭來(lái)推卸責(zé)任，從來(lái)不會(huì)尋求解決困難的辦法，分析失敗的原因。

2、獨(dú)立性差。現(xiàn)在的家長(zhǎng)總是喜歡事事都替孩子包辦代替，小到衣食住行大到將來(lái)志愿的填報(bào)，工作的選擇都是家長(zhǎng)包辦的，殊不知長(zhǎng)期在這種氛圍中成長(zhǎng)的孩子久而久之就會(huì)喪失獨(dú)立性，不僅連一些基本的生活技能不會(huì)，而且當(dāng)面對(duì)一些重大抉擇時(shí)，沒(méi)有獨(dú)立思考和判斷的能力進(jìn)行選擇。