因?yàn)槎喾N因素，孩子很多時(shí)候都需要在家上網(wǎng)課，透過手機(jī)和電腦聽老師傳授知識(shí)。自制力比較差的孩子，通常都會(huì)懈怠自己的學(xué)習(xí)，眼睛雖然看著屏幕，心思卻不知道跑到哪里去了。老師隔著屏幕也不能很好的督促每位學(xué)生，家長也會(huì)有疑惑上網(wǎng)課對(duì)學(xué)習(xí)到底有沒有用。

孩子上網(wǎng)課到底有沒有用

孩子上網(wǎng)課有用，但更多的是取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。網(wǎng)課能夠鞏固孩子的知識(shí)，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，有些學(xué)生去輔導(dǎo)班的時(shí)間如果超過了上課時(shí)間的話，那么就是浪費(fèi)了很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。網(wǎng)課只需要打開終端就可以進(jìn)去，而且還不需要來回跑。節(jié)省了家長以及孩子的時(shí)間，在酷暑和寒冬季節(jié)的時(shí)候也是如此。

而且每一個(gè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的領(lǐng)悟能力都大不相同，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候難易程度也不一樣。有的人領(lǐng)悟能力高，學(xué)的就快一些，有的人領(lǐng)悟能力差，所以學(xué)的就慢一些。有些章節(jié)如果簡單的話可能會(huì)一點(diǎn)就通，所以在學(xué)習(xí)的過程中其實(shí)網(wǎng)課要好一點(diǎn)。

而且在上網(wǎng)課的時(shí)候不會(huì)受到時(shí)間的限制，在線就可以學(xué)習(xí)，無論是什么時(shí)候都能夠?qū)W習(xí)。只要有手機(jī)或者電腦，時(shí)間也可以隨意調(diào)配。

不明白的地方也可以反復(fù)的聽，線下聽課的時(shí)候就需要孩子將注意力高度集中，如果錯(cuò)過了的話就需要孩子課后去問老師。

如何正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)課

1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭畢竟是生活的場所，家長首先盡量給孩子安排一個(gè)安靜的單獨(dú)的地方，有條件的用孩子自己的臥室，沒有條件的哪怕一個(gè)很小的角落也好。

如果在客廳，家長千萬不要在客廳談話聊天，桌上不要放吃喝等玩具等和學(xué)習(xí)無關(guān)物品。總之，要安靜，安靜可以使人心靜，心無旁整，使孩子能專心學(xué)習(xí)。

2、監(jiān)督孩子遵守制定的作息時(shí)間。網(wǎng)課期間，學(xué)校都會(huì)制定一套適合孩子的作息時(shí)間和課程安排。家長一定要監(jiān)督到位，上早讀前，把孩子喚醒洗漱，以清醒的狀態(tài)坐桌前開始上課，不能讓孩子在被窩睡眼朦朧的上課。

家長要參考作息時(shí)間給孩子做飯，不能讓孩子一邊吃飯一邊上課，注意力不集中，什么收獲也沒有。沒有到下課時(shí)間，孩子不能去上廁所或者做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

3、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。家長一定讓孩子知道，網(wǎng)課和在學(xué)校上課一樣，上課前五分鐘坐在桌前放好上課電子設(shè)備，檢查學(xué)習(xí)用品有沒有準(zhǔn)備齊全，不能到用的時(shí)候再到處找。

準(zhǔn)備工作完成之后，開始預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。下課之后家長督促給孩子完成老師留下的作業(yè)，并且要及時(shí)檢查。家長監(jiān)管有度，孩子的態(tài)度也就端正了，逐漸就形成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子上網(wǎng)課時(shí)家長怎么做

一、提前主動(dòng)關(guān)注孩子的網(wǎng)課課程。與其靠孩子的自覺性，不如家長主動(dòng)一些，提前了解好孩子每天的網(wǎng)課課程表，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地監(jiān)督孩子上網(wǎng)課的情況。

那些孩子比較討厭的科目上網(wǎng)課時(shí)，家長可以多注意一些，適當(dāng)在旁邊監(jiān)督來提醒孩子的注意力。而對(duì)于孩子很感興趣的科目在上網(wǎng)課時(shí)，家長可適當(dāng)信任孩子，不需要盯著他的上課情況。這種松弛有度的方式，會(huì)給足他空間，避免孩子與家長發(fā)生沖突。

二、定時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況。離開學(xué)校和老師的監(jiān)督，孩子會(huì)因?yàn)樽钥啬芰Σ睿霈F(xiàn)一些懶惰的情況。這時(shí)候家長如果逼迫太緊，反而會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家長可以通過檢查孩子的作業(yè)情況來了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果孩子作業(yè)完成度高，可以對(duì)他給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子作業(yè)完成度低，可以加入懲罰手段，以此來調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性。