現(xiàn)在有不少三年級(jí)小學(xué)生由于壓力漸大，便也就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那就產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。他們也就會(huì)表現(xiàn)出不好好完成作業(yè)，上課時(shí)也不好好聽(tīng)講等，所以家長(zhǎng)就需要幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法，然后再幫助孩子解決在學(xué)習(xí)或?qū)W校中遇到的困難。

三年級(jí)小學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

首先，家長(zhǎng)需要幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

有些不想上學(xué)的小學(xué)生，其實(shí)大部分也就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。每個(gè)小學(xué)生只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)上才會(huì)有所成就，這樣才會(huì)進(jìn)步。

所以，做父母的也就要在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話(huà)，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因?yàn)闉楹⒆诱业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。

其次，要讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步

家長(zhǎng)在三年級(jí)小學(xué)生在家周末學(xué)習(xí)的期間，可以對(duì)其家庭作業(yè)進(jìn)行檢查并做好記錄。等過(guò)一段時(shí)間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來(lái)做對(duì)比，這樣你就會(huì)知道孩子這段時(shí)間有沒(méi)有進(jìn)步。

同時(shí)父母經(jīng)?？梢愿嬖V孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

最后，幫孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難

有些三年級(jí)小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也是會(huì)遇到許多困難的。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)期間，就要隨時(shí)幫孩子解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，不要忽視孩子的學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)期下去孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

就比如有的小學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對(duì)于這類(lèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的三年級(jí)小學(xué)生，家長(zhǎng)要安排孩子在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。

三年級(jí)小學(xué)生不想上學(xué)的原因

1、課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)生完成作業(yè)很困難，同時(shí)老師要求又十分嚴(yán)厲，孩子覺(jué)得上學(xué)一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，所以不想上學(xué)。這也就是孩子已經(jīng)跟不上課，對(duì)學(xué)習(xí)了產(chǎn)生畏難情緒。

2、小學(xué)生的人際關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題。也許受到了同齡孩子的排斥，遭遇了校園暴力，被孤立或者威脅，回到家里也不和父母說(shuō)，就只能自己埋在心里承受著壓力和屈辱，也就會(huì)不敢去上學(xué)。