在現(xiàn)實(shí)生活中，也是會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)，那就是孩子在初三請(qǐng)假一個(gè)月，但是有的孩子因?yàn)檎?qǐng)假時(shí)間太長(zhǎng)，就可能會(huì)出現(xiàn)休學(xué)的情況。但其實(shí)還是需要看家長(zhǎng)的引導(dǎo)，以及和孩子自己的想法，想學(xué)習(xí)的孩子是很想回到學(xué)校的，到學(xué)校后也就會(huì)更加好好學(xué)習(xí)。

初三請(qǐng)假一個(gè)月必須休學(xué)嗎

初三請(qǐng)假一個(gè)月不一定要休學(xué)的，這種情況是要根據(jù)自己的接受能力和適應(yīng)能力來(lái)決定要不要休學(xué)，比如說(shuō)你請(qǐng)假一個(gè)月以后回來(lái)上課可以跟得上，對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有太大的影響，這時(shí)候是可以選擇不休學(xué)的；但是如果你覺(jué)得回來(lái)以后什么都不要各科成績(jī)都學(xué)起來(lái)很費(fèi)勁兒，也是不建議選擇休學(xué)的。

初三請(qǐng)假一個(gè)月后怎么學(xué)習(xí)

1、制定策略

建議初三請(qǐng)假一個(gè)月的孩子做一張讀書(shū)題分值表，把讀書(shū)要點(diǎn)比如字詞、古詩(shī)文背默、文言文、名著閱讀等題列出一個(gè)目錄并制定每天的復(fù)習(xí)量，在目錄上了解進(jìn)度。讀書(shū)題分值大，又是短期見(jiàn)效快的題型；同時(shí)建議在最后階段多投入時(shí)間，想要一個(gè)月提高成績(jī)，就要比別人更努力。

2、加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)

對(duì)于有這種情況的孩子，那家長(zhǎng)就要讓其要加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)，做一些模擬試卷。拿到考卷后應(yīng)先瀏覽聽(tīng)力部分的試題，通過(guò)讀題，對(duì)各道題目的主旨和提問(wèn)內(nèi)容進(jìn)行大致預(yù)測(cè)，這樣聽(tīng)音時(shí)更容易抓住重點(diǎn)，答題時(shí)更有針對(duì)性。

而且筆試部分，要認(rèn)真審題，要讀完整個(gè)題目，捕捉其中的每一個(gè)信息。做綜合題時(shí)，務(wù)必沉著冷靜地閱題、答題。做書(shū)面表達(dá)題時(shí)，要看清題目要求，組織好文章結(jié)構(gòu)，題目中提示的內(nèi)容，要充分利用。

3、基礎(chǔ)扎實(shí)

對(duì)于請(qǐng)假一個(gè)月的孩子，家長(zhǎng)就要讓其扎實(shí)理科知識(shí)基礎(chǔ)。就比如數(shù)學(xué)，哪個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)不懂就弄懂，再去學(xué)習(xí)下一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，初三同學(xué)們可以做課本后面的練習(xí)題，每道題真的都很針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，并且難度適中甚至偏簡(jiǎn)單，比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱的初三孩子，這樣他就會(huì)慢慢的獲得解題的快感了。

4、注意學(xué)習(xí)計(jì)劃

到校后利用初三課前時(shí)間多看看今天要講什么，提前預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)習(xí)的往右，回顧昨天的東西，復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)過(guò)的知識(shí)。然后在初三課堂上高效聽(tīng)講，充分利用每堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法，不斷修改你的一個(gè)月逆襲的計(jì)劃。