孩子已經(jīng)是初中生，他做事也會有著自己的想法。但孩子也是避免不了與同學(xué)進行交際的，若家長沒有培養(yǎng)好孩子的人際交往能力，或者說合適的溝通技巧，就會很容易出現(xiàn)被孤立的情況。所以，家長要時刻關(guān)注自家初中生的情況，并及時做好疏導(dǎo)。

初中生被孤立了怎么開導(dǎo)

首先，家長要了解情況，并多與孩子交流

家長想要改變初中生被孤立的情況，就要知道自家孩子處在什么樣的狀態(tài)。一般情況下，初中生不受歡迎無非是兩個原因，一種是害怕，他們擔(dān)心自己表現(xiàn)得不好，別人不愿與自己交朋友，于是從不主動出擊；另一種則是因為愛打人，無可厚非，沒有人喜歡和帶有攻擊行為的人交朋友，孩子也是如此。

然后家長就要同孩子多相處，上學(xué)放學(xué)接送孩子，這樣就能多與孩子進行交流，同樣也不讓孩子感受到孤獨的對待，沒有被大家排斥的感覺。

其次，家長應(yīng)嘗試與老師建立起正向的溝通

在大致了解清楚其中原因后，我們可以就初中生被孤立的具體事件去和老師正向平和的溝通一下，描述客觀事實而非責(zé)難。溝通的目的就在于表達一個信息：孩子因為學(xué)校里發(fā)生的一些不妥的行為而受到傷害，進而可以從老師入手去了解更具體的矛盾原因。

而且想要讓孩子不再感受到被孤立，作為家長就應(yīng)當替自己家的孩子找回自信和公道，和老師達成相對應(yīng)的共識，別讓自己的孩子再次受到不必要的傷害。

最后，觀察孩子后續(xù)的表現(xiàn)情況

若是老師已經(jīng)了解到家長的需求，并且也答應(yīng)了會把事情處理好，但這并不能夠代表孩子的事情已經(jīng)解決了。當家長發(fā)現(xiàn)與孩子進行經(jīng)過溝通后，孩子還是被同學(xué)故意冷落、孤立，那么就意味著與老師的溝通是無效的，家長就需要進一步的、更有效果的解決問題的方法。

初中生被孤立的原因

1、輸不起

孩子總想比別人強，典型的輸不起。因此，在與同學(xué)一起玩時，如果輸了就容易發(fā)脾氣，鬧情緒，讓大家都不愉快，時間久了，大家都不愿意和他玩了。這種性格也會影響到孩子的人際關(guān)系，家長務(wù)必要重視。

2、喜歡炫耀

有些初中生比較注重物質(zhì)享受，有較強的虛榮心，有了好東西就會炫耀，而不懂得顧及他人情緒和感受，很容易被人孤立。