孩子上課不認(rèn)真最直接的影響就是他的成績(jī)下降，但是很多家長(zhǎng)沒(méi)有找到導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這一情況的原因，就開(kāi)始吼孩子，這其實(shí)會(huì)在一定的程度上打消他們學(xué)習(xí)的積極性，那么對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講如何和孩子溝通呢？

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講如何和孩子溝通

1、告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法

當(dāng)孩子不好好聽(tīng)課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說(shuō)“你上課要好好聽(tīng)講”，但這句話(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，這是因?yàn)槟阋煤寐?tīng)講這句話(huà)是大方面的概括，孩子聽(tīng)到后依然在課上不知道如何去聽(tīng)講，而孩子聽(tīng)課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽(tīng)”，所以才會(huì)造成聽(tīng)課效率低下的情況。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽(tīng)課效率，那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽(tīng)課的方法，比如“聽(tīng)到上課鈴聲之后就要安靜下來(lái)，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，認(rèn)真去聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà)、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過(guò)細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽(tīng)講。

2、接納孩子的行為

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，肯定有孩子自己的原因。父母和老師可以與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的想法。孩子遇到困難，父母可以與孩子一起想辦法去解決，幫助孩子塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子充分的安全感。

3、積極與老師溝通，尋求解決辦法

孩子的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)該是最清楚的。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就應(yīng)該及時(shí)跟老師了解一下具體情況。也可能孩子只是沒(méi)有及時(shí)學(xué)會(huì)而已，并不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。如果孩子真的就不專(zhuān)心，那也應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專(zhuān)業(yè)的，家長(zhǎng)可以虛心求教一下。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、排除干擾：嘈雜的環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的注意力產(chǎn)生負(fù)面的影響。比如孩子正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，電視中突然傳來(lái)聲音會(huì)打擾孩子的注意力。這就需要家長(zhǎng)以身作則，不要在孩子身邊看視頻或者玩手機(jī)，而且在孩子專(zhuān)心做事的時(shí)候，有重要的事情也要等孩子做完自己的事情以后再說(shuō)。

2、給孩子一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫Γ乔杏洸灰o孩子太大壓力，在孩子學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候，給孩子一些適當(dāng)刺激，對(duì)于有些孩子幫助還是很大的，一些有上進(jìn)心的孩子，一定會(huì)盡自己最大的努力，縮短自己和其他人的距離。

3、家長(zhǎng)一定要及時(shí)像老師了解孩子上課的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)一下老師的意見(jiàn)，這樣才能更好的幫助孩子改掉上課不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。