高中的孩子面臨著即將到來的高考，孩子都把所有的時間和精力投入到了學習當中，但是有的孩子自制力非常的弱，到了高二階段，老師幾乎不管學生，孩子沒有自律性成績就會下降，那么高二的孩子沒有自律性怎么辦呢？

高二的孩子沒有自律性怎么辦

1、正確認識自制力

自制力，是指人們能夠自覺地控制自己的情緒和行動。既善于激勵自己勇敢地去執(zhí)行采取的決定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、動機、行為和情緒。自制的反面是任性，提高自制力就是提高我們處理事情的理性。

2、認真完成課后作業(yè)

按時完成老師布置的課后作業(yè)，無論是需要書寫的作業(yè)還是預(yù)習、復習任務(wù)，都要認認真真的完成。有些同學認為預(yù)習和復習任務(wù)老師不檢查就不認真做甚至不做，這就是學習態(tài)度不端正的典型表現(xiàn)。完成包括復習和預(yù)習任務(wù)在內(nèi)的課后作業(yè)，這是一個完整的學習過程，也是良好的學習習慣，所以不管老師是否檢查都應(yīng)該認真完成。

3、培養(yǎng)孩子的時間觀念

為什么孩子做事拖拉磨蹭，就是對時間的認知不夠高，不知道時間的珍貴，對時間也沒有什么觀念。我們可以和孩子約定好，允許玩半個小時，然后需要在兩小時內(nèi)寫完作業(yè)，超時就要有懲罰。通過這種規(guī)則，讓孩子意識到不遵守時間的后果，明白時間不等人，錯過了就要接受懲罰，慢慢建立孩子的時間觀。

高二的孩子沒有自律性怎么回事

1、興趣單一

孩子的生活太單調(diào)，興趣太單一，這樣單一的體驗，強力的壓力下，孩子見的太少，單一的體驗他壓根就不知道她要什么，也不知道自己喜歡什么，只是不停的被逼著寫作業(yè)，學習，長期處于這樣的身心疲憊狀態(tài)下，孩子失去了夢想，那么自然就不會有學習的動力。

2、沒有體會到學習的快樂，把學習當作是任務(wù)

在很多孩子眼里，其實他們并不是完全不喜歡學習，但是由于現(xiàn)在學習是義務(wù)教育，所以在學校有老師管教，回家又有家長的管教，在這樣的管教下，即便是孩子有學習的興趣，也被這樣的環(huán)境和氛圍給消磨了。越是這樣，孩子只會把學習當作任務(wù)來完成，為了不被家長和老師批評。

長期如此，為了完成任務(wù)，做好表面功夫，孩子可能還會慢慢地開始抄作業(yè)，這樣懶散久了，對于學習就更加沒有興趣了，也不談什么自律了。