每當(dāng)新學(xué)期的開學(xué)，就會(huì)有一部分學(xué)生很難去適應(yīng)學(xué)校生活，還會(huì)出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況。其實(shí)孩子出現(xiàn)這種情況有可能是因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)方法，也有可能因?yàn)楹⒆佑形冯y情緒，那么對(duì)于孩子說學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子說學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、讓孩子接受學(xué)習(xí)

孩子之所以不愿意學(xué)習(xí)，首先在心理上就不接受必須要學(xué)習(xí)這件事，認(rèn)為學(xué)習(xí)是在為父母學(xué)，為老師學(xué)，學(xué)習(xí)應(yīng)該有回報(bào)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子懂得學(xué)習(xí)是在給自己學(xué)，是在對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，學(xué)好了以后會(huì)有各種好處，而那些益處都是針對(duì)自己的個(gè)，跟別人不相干。

2、培養(yǎng)興趣是讓孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

從教育心理學(xué)的角度來說，學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，我們家長(zhǎng)是沒有辦法讓孩子學(xué)好學(xué)習(xí)的。 

3、引導(dǎo)孩子去克服畏難情緒

遇到不會(huì)的題目一定不要慌張，可以先翻開書查看有沒有類似的題目和解題方法，當(dāng)解決了第一個(gè)難題之后，后面的題目也就不會(huì)再覺得那么難了，其重點(diǎn)就是在于家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去克服這種負(fù)面的情緒。

孩子說學(xué)不進(jìn)去是怎么回事

1、畏難情緒

學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情或者說并不總是一件輕松的事情，在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到困難。隨著生活水平的提高，從前孩子們艷羨的東西，現(xiàn)在的孩子唾手可得，孩子們逐漸失去了戰(zhàn)勝困難的決心。所以在日常家庭、學(xué)校教育中有必要增設(shè)困難教育。

2、沒有興趣

有些孩子玩起來特別的聰明，尤其一些游戲高端的電子產(chǎn)品，不用別人教，不用看說明，一看就會(huì)。但是一到上課學(xué)習(xí)就不行了，打瞌睡，無精打采，學(xué)不會(huì)，學(xué)不進(jìn)去。那說明孩子對(duì)學(xué)習(xí)課本知識(shí)一點(diǎn)興趣都沒有，上課也不愿意聽，當(dāng)然是不會(huì)啦，越不會(huì)越不想學(xué)，最后一點(diǎn)都學(xué)不進(jìn)去了，好像在聽天書一樣。

3、家庭原因

孩子向你提問時(shí)，是否即時(shí)把所知的告訴他？如果這樣做，就會(huì)令他們無法體驗(yàn)自己尋找答案的樂趣，因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)更會(huì)讓他們養(yǎng)成依賴及易放棄的習(xí)慣令他們失去自學(xué)能力。