如今隨著科技與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去的孩子大有人在，尤其是孩子才上六年級就出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，做父母的就會感到很苦惱，畢竟這離小升初的階段越來越近了，孩子的學(xué)習(xí)成績會覺得孩子去所怎樣的初中學(xué)校，那么六年級孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

六年級孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、父母應(yīng)該在自己身上找問題

孩子學(xué)不進(jìn)去跟父母的教育方式有很大關(guān)系，是不是對待孩子的期望過高？是不是過分的溺愛孩子？是不是工作忙沒有時間管孩子等都會影響孩子的健康成長。其實(shí)，為人父母平時應(yīng)該多關(guān)心孩子身心健康成長，應(yīng)該合理的教育孩子，讓孩子輕松度過客觀難關(guān)。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

家長在輔導(dǎo)六年級孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性，孩子就會對學(xué)習(xí)提起興趣。

3、改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度入手

如果六年級孩子自己對于學(xué)習(xí)表現(xiàn)出反感的情緒，對學(xué)習(xí)失去了興趣，沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這個時候家長就要給孩子確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓孩子有人生的方向感，給孩子學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)孩子在生活中遇到困難時，家長就可以引導(dǎo)孩子自己去想辦法解決問題，從生活的場景中培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力和思維能力。

4、和孩子一起學(xué)習(xí)

每天當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、寫作業(yè)時，做父母的也開始學(xué)習(xí)，不僅充實(shí)了自己，也能給孩子樹立一個榜樣。真的！請大家認(rèn)真想想，可以學(xué)什么，尤其是之前想做而沒做的。如果孩子有學(xué)習(xí)網(wǎng)課的，盡量和孩子一起學(xué)習(xí)，把自己的心態(tài)調(diào)整好，不是為了監(jiān)督孩子，而是重新認(rèn)識學(xué)習(xí)。

這樣學(xué)不進(jìn)去的孩子看待自己父母的狀態(tài)，他也就會對學(xué)習(xí)提起興趣，也就能更好的去進(jìn)行學(xué)習(xí)了，孩子也就會逐漸去為自己制定目標(biāo)和計(jì)劃了，對其提高成績的幫助是很大的。