一年級的孩子年齡比較的小，家長在讓孩子進行閱讀的時候，千萬不能夠去強迫孩子，因為這樣的做法在一定的基礎(chǔ)上不僅會打消孩子閱讀的積極性，還會讓孩子變的厭煩，那么對于一年級孩子怎么閱讀效果好呢？

一年級孩子怎么閱讀效果好

1、大人先領(lǐng)讀一段或幾段內(nèi)容，引起孩子的興趣

不管是爸爸還是媽媽來陪伴孩子閱讀，在讀的過程中語速一定要慢，這樣可以讓孩子聽得更清楚，并且可以邊聽邊思考或邊記憶。讀一段下來后，不妨讓孩子說說剛才故事的大意，這是檢驗孩子是否能理解，聽懂，或者記憶情況。一般來說，只要孩子樂意聽爸爸或媽媽講故事，就會聽得很認(rèn)真。讀一段，互動一段，可以激發(fā)孩子參與討論的熱情，讓孩子大腦思維保持活躍狀態(tài)。

2、把書的選擇權(quán)交給孩子

其次，要慢慢地把書的選擇權(quán)交給孩子。因為孩子在成長過程中，會漸漸養(yǎng)成自己的喜好，讓他選擇自己想讀的書，他閱讀的動力才會更大。

家長們不必?fù)?dān)心孩子的愛好有局限性，因為通過書籍他會慢慢擴大自己的愛好。比如說孩子喜歡看鳥類的繪本，那么接下來他就有可能對動物的圖鑒感興趣，從而開始對生物類的書籍感興趣。

3、培養(yǎng)孩子自主閱讀的習(xí)慣

一年級的讀物，不僅有拼音，還會有圖畫。我們要放手讓孩子自主閱讀，指導(dǎo)孩子除了借助拼音識字，還可以借助圖畫閱讀，充分調(diào)動自己的。生活經(jīng)驗，發(fā)展孩子自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和閱讀信心，這樣閱讀效果是最好的。

一定要培養(yǎng)孩子這樣的信心，即借助拼音能閱讀，沒有拼音也能閱讀；學(xué)過的字能讀，沒學(xué)過的字也能想辦法讀。這樣，孩子就不會再害怕“生字”這個攔路虎，不會再一味依賴拼音這根“拐棍”了。那么，我們的孩子可以早點被點燃閱讀興趣，擴大閱讀視野。

4、盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。從一年級開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長或教師應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。有一位教育家說過：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”