一般來說，孩子學(xué)習(xí)成績的好壞與其上課狀態(tài)息息相關(guān)的，而專注的孩子通常更能取得較好的成績。想要自己的學(xué)習(xí)成績逐漸有所提升，就要避免自己在上課期間出現(xiàn)游離狀態(tài)，那么孩子上課游離狀態(tài)怎么回事呢？

孩子上課游離狀態(tài)怎么回事

孩子上課游離是因為他思想不在老師講課上，在想別的；也是老師講的東西不能吸引他，他不感興趣，有更加感興趣的東西占他的思想。

而且可能在老師講課的同時，他們腦子里想的還是中午該吃什么，昨天那把游戲真好玩。表面上看起來坐在凳子上安安靜靜的，也沒有什么小動作，可思緒就是不在狀態(tài)。

當(dāng)孩子們的注意力開始外擴，關(guān)注了其他的東西，就說明這個東西對他的當(dāng)下是非常重要的，不管這個東西是困擾著他，還是讓他很興奮，那都是他非常重要的部分。家長要做到就是去理解，并且看見他們所看見的東西，至于孩子什么時候會放下，要看孩子們自己的節(jié)奏。

孩子上課游離狀態(tài)怎么辦

1、以向上的心態(tài)對待

在這段時間，讓其及時覺察自己的心情，可通過聽音樂、做運動、寫感恩日記、與他人傾訴等方式抒發(fā)緩解緊張情緒。

同時允許自己存在負(fù)面情緒，不排斥或進行自我貶低，嘗試以積極的方式去應(yīng)對，積極肯定自己度過這段日子時付出的努力，肯定自己面對負(fù)面情緒的勇氣，肯定自己積極的思維，看到自己的力量和能力。

2、制定作息時間表和學(xué)習(xí)計劃表

當(dāng)沒有作息時間表的時候，孩子對自我的控制力就大大下降，他們會在一個時間段做出多種隨心所欲的選擇。但是一旦有了作息時間表和學(xué)習(xí)計劃表，孩子每一天的生活和學(xué)習(xí)都會變得有條不紊。而合理的作息時間表和學(xué)習(xí)計劃表，能夠把孩子快速帶回學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

比如在講歷史課時，當(dāng)要闡明某個道理需要舉例子時，通常就會準(zhǔn)備一個相關(guān)故事，然后繪聲繪色地講出來，學(xué)生有了興趣，聽得非常專心，聽后還要讓老師再來一個。為什么講故事時所有學(xué)生聽得都很著實，神情非常專注呢？

這就是因為故事本身有吸引力，學(xué)生是有興趣的。所以，要想讓學(xué)生上課不處理游離狀態(tài)，專注學(xué)習(xí)，就要發(fā)掘每節(jié)課的興趣點，讓這節(jié)課的內(nèi)容、每一個環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)生。還有就是家長要多與學(xué)生交流學(xué)生有興趣的學(xué)科，發(fā)展到其它學(xué)科。