很多初上學(xué)的孩子就會(huì)因?yàn)楹ε吕蠋熅筒桓遗c老師說話，還會(huì)認(rèn)為老師過于嚴(yán)厲，不是個(gè)很好交流的人。這就需要家長對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)老師的職業(yè)及要求，引導(dǎo)孩子不要害怕老師，可以逐漸去和老師說話，那孩子不和老師說話怎么引導(dǎo)呢？

孩子不和老師說話怎么引導(dǎo)

1、多和孩子交流

平時(shí)在家里面，爸爸媽媽就應(yīng)該和孩子多交流，有什么事情或者什么需求都開口，這樣孩子去了學(xué)校才會(huì)覺得和在家里面一樣，有什么事情都愿意說出來，才會(huì)愿意和老師說話。

對于家長來說，和孩子的交流本身就是一個(gè)日積月累的過程，一時(shí)之間甚至一兩年內(nèi)都看不出什么效果，這是很正常的。相比只有家長的不斷堅(jiān)持，把這種交流作為習(xí)慣傳遞給孩子之后，他們才能受到潛移默化的影響，進(jìn)而將這種習(xí)慣表現(xiàn)在各個(gè)方面。

2、家長和孩子適當(dāng)講道理

孩子不和老師說話可能是因?yàn)楹⒆拥男愿裉珒?nèi)向了，或者是因?yàn)楹⒆拥哪懽颖容^小，也可能是孩子比較害羞。這時(shí)候的家長要耐心和孩子講道理，還有就是老師要配合家長和學(xué)生溝通交流。告訴孩子要勇敢的和老師互動(dòng)，還可以鍛煉自己口才的能力。

3、對鼓勵(lì)孩子

當(dāng)孩子不和老師說話的時(shí)候，那就要看看孩子平時(shí)就不愛說話或者不活潑，沒有積極性，不跟老師互動(dòng)，能理解，這就要老師和家長共同努力，給與孩子多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)來調(diào)動(dòng)孩子積極性，比如老師多要孩子回答問題，不管對與錯(cuò)，都要及時(shí)鼓勵(lì)與肯定，在家也是一樣，這樣慢慢孩子就會(huì)積極與老師說話了。

4、培養(yǎng)孩子膽量

孩子不敢跟老師說話，那家長平時(shí)不要太過于強(qiáng)調(diào)老師的嚴(yán)厲的一面，讓孩子多見見世面，培養(yǎng)膽量。其實(shí)孩子一般都有點(diǎn)怕嚴(yán)厲的老師，對于比較溫柔的老師可能沒那么怕。所以，家長可以鼓勵(lì)從孩子最喜歡的老師開始著手交流。

當(dāng)孩子不敢單獨(dú)跟老師說話時(shí)，家長可以先讓孩子在眾人面前跟老師說話，比如先讓孩子能夠上課積極發(fā)言，跟老師在課堂上交流互動(dòng)。