鼓勵孩子，老師在學校就是一個教書育人的老師，你把他當朋友、當成像媽媽一樣的朋友。平常幫幫老師拿拿作業(yè)、試卷，可以和他們隨便聊天，像在家和爸媽聊天一樣。

孩子不敢和老師交流怎么辦

1、孩子不敢跟老師交流，家長應該先讓孩子練習口才。孩子不會表達，就不會自信的跟老師交流，有好的口才才是交流的基礎。

2、孩子不敢單獨跟老師交流，家長可以先讓孩子在眾人面前跟老師交流，比如先讓孩子上課能夠積極發(fā)言，跟老師在課堂上交流互動。

3、孩子一般都有點怕嚴厲的老師，對于比較溫柔的老師可能沒那么怕，所以家長可以鼓勵孩子從最喜歡的老師開始著手交流。

4、孩子不敢跟老師交流，家長不要太過于強調老師嚴厲的一面，讓孩子多見見世面，培養(yǎng)膽量。

5、一般不敢跟老師交流的孩子，性格也是比較內向的，家長要從性格方面著手，努力去改變孩子內向的性格。

6、家長發(fā)現孩子不敢跟老師交流的情況后，對孩子的態(tài)度盡量順其自然，不要心急，多鼓勵孩子在家開口說話，多給孩子樹立民主意識。

7、家長也要多和老師溝通，告知自己孩子的情況，讓老師也多加注意，老師與家長應該一起共同努力，相互配合與溝通，提高孩子的自信心和交流溝通的能力。

孩子不敢和老師交流是什么原因

1、孩子心理上的恐懼

很多孩子不敢與老師交流是因為他們害怕自己被批評或者被否定。他們認為老師的評價代表了自己的價值，所以害怕自己沒有做對題目或者被批評。在這種情況下，家長可以通過假的評語來幫助孩子改變這種心理狀態(tài)。家長可以寫一段假的評語，上面內容肯定、鼓勵孩子。家長要告訴孩子，老師批評他是為了讓他變得更好，而不是因為不喜歡他。相信孩子聽到家長的解釋后，會逐漸克服內心的恐懼，勇敢地與老師交流。

2、孩子受到不愉快的經歷影響

有些孩子可能會因為受到老師的訓斥或者伙伴的欺凌而產生心理陰影，從而不敢與老師交流。家長應該了解孩子是否經常受到這種負面經歷的影響。如果是這樣，那么孩子與性格強勢的人溝通時就會產生心理障礙。家長要及時關注孩子的情緒變化，并與孩子溝通，幫助他們克服心理障礙，重新建立與老師的良好關系。

3、孩子缺乏正確的溝通方法

很多家長忽視了培養(yǎng)孩子正確溝通能力的重要性，他們認為只要孩子能夠表達自己的想法就可以了。然而，如果孩子沒有掌握正確的溝通方法，就會給他人和自己創(chuàng)造一些障礙。家長應該教會孩子正確使用溝通的方法，例如傾聽、表達自己的觀點、尊重他人等。只有掌握了這些方法，孩子才能夠與老師進行有效的交流。

4、孩子缺乏自信

有些孩子不敢與老師交流是因為他們缺乏自信。每個人的相處方式都不盡相同，家長教給孩子的方式并不一定適合他們自己。然而，當孩子對自己擁有自信時，就能夠使用自己的方式進行交流，并改善不敢與老師交流的心理。家長可以通過信任孩子、鼓勵他們的優(yōu)點等方式來增強孩子的自信心。

5、孩子性格內向、膽怯

一些孩子不敢與老師交流是因為他們性格內向、膽怯，心理比較脆弱。對于這種學生，家長應該積極引導他們，讓他們多接觸人群，多處理事務，培養(yǎng)他們的堅強性格和獨立思考能力。家長可以要求孩子寫觀后感，與老師進行談心，讓他們主動與其他學生交流。通過這些方式，孩子可以逐漸克服內心的恐懼，勇敢地與老師交流。

如何培養(yǎng)孩子的膽量和自信心

首先，提供一個安全、寬松的環(huán)境是讓孩子愿意嘗試新事物的前提，家長應該避免過度保護，讓孩子在適當的風險中體驗和學習。

其次，鼓勵孩子去嘗試和探索，無論結果如何，都應該給予積極的反饋和鼓勵，幫助他們建立起“我能做到”的自信。

再次，肯定孩子的每一次成就，哪怕是很小的進步，也需要給予及時的肯定和贊美，這樣可以讓孩子感受到自己的價值，增強自信心。

另外，培養(yǎng)孩子的獨立性，讓他們有機會獨立完成一些事情，比如自己收拾玩具、自己做一些小手工等，這些都可以幫助他們增強膽量和自信心。

最后，要增強孩子的社交技巧，讓他們有機會和同齡人一起玩耍，學會如何與人交往，這樣也有助于提高他們的自信心。

家長應該注意，每個孩子的性格和發(fā)展都是獨一無二的，因此在培養(yǎng)孩子的膽量和自信心時，也需要根據他們的個性和興趣來進行，避免一味地強求。