有些被溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子可能會(huì)因某些原因及時(shí)醒悟，然后對(duì)自己之前的行為做出補(bǔ)救，但是對(duì)于被溺愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)也是很難的，其實(shí)家長(zhǎng)這時(shí)候也是可以給予引導(dǎo)的，那么被溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大了如何自救呢？

被溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大了如何自救

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子認(rèn)可

認(rèn)可指的是：當(dāng)一個(gè)人的行為，受到肯定的時(shí)候，這種行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。因此，當(dāng)被溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大候受到認(rèn)可時(shí)，他的自信就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，不斷重復(fù)令人滿(mǎn)意讓家長(zhǎng)高興的行為，而他自己也能逐漸擺脫自卑，成為自信上進(jìn)的好孩子。

2、家長(zhǎng)放手，自己的事情自己做

家長(zhǎng)不要什么都為孩子做好，到了適合年齡能做事情，爸媽們應(yīng)當(dāng)試著放開(kāi)手，讓孩子自主地去做。這樣被溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后的第一件事情也許做不好，但以后就會(huì)做得又快又好，還能增強(qiáng)他們的自我價(jià)值感。

所以千萬(wàn)不要做包辦父母，放開(kāi)手為孩子創(chuàng)造做事的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，孩子才能有自立能力，父母?jìng)円矔?huì)少些麻煩。

3、建立與他人交往的邊界

被溺愛(ài)，代表著愛(ài)的天平傾向了某一方。被溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后，如果要與其他人建立起良好的人際關(guān)系，需要帶著一個(gè)真誠(chéng)、友善的態(tài)度，抱著平等互助的心態(tài)與對(duì)方往來(lái)。

與他人建立邊界感，在人際交往中非常重要。每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的情緒與想法。一味的順從對(duì)方，或者總想著讓對(duì)方聽(tīng)自己的，都是不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

4、通過(guò)可實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃找到掌控感

當(dāng)被溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后覺(jué)得“我可以控制自己的生活”時(shí)，這時(shí)候就會(huì)感受到改變并沒(méi)有很難。也就可以針對(duì)目前自己的重點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)定一個(gè)具體可執(zhí)行的目標(biāo)，利用小步子原理，把自己的目標(biāo)拆分成每一天都可以完成的計(jì)劃，當(dāng)你每完成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行自我肯定。

5、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣

健康合理的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的基本前提。被溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后很難有好的時(shí)間管理，這時(shí)候就可以為自己制定好的作息。明確要做的幾項(xiàng)重要事件，比如6點(diǎn)半起床、8點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)等；要做好內(nèi)勤，起床整理好自己的房間，睡覺(jué)前整理好第二天用的文具和衣服等。

這樣的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于溺愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)是較好的自救方法，也能讓孩子有一個(gè)好身體。