我們大人都知道想要做好一件事情的前提，是你要有足夠的專注力，沒有專注力就會拖拖拉拉，半途而廢，專注力是一個人從小就要培養的，不然就會很差，那么，孩子專注力不好的表現有什么呢？

孩子專注力不好的表現

一般來說，孩子做事情態度懶懶散也是專注力差的一種表現。

比如說孩子寫作業的時候，從拿出作業到寫就需要花近10分鐘的時間，家長要是不催促甚至連作業都不會拿出來；在寫作業的時候喜歡在一旁東畫西畫，心思根本就沒有放在寫作業這件事上，所以態度非常懶散，很多家長看了都覺得心急火燎，恨不得把孩子頭和手按在作業上。

孩子的專注力差，所以心思總是不會放在當前所做的事情，每當被問到問題或者是看到問題的時候，反應總是會比別人慢。

比如孩子上課的時候不專注，被窗外的聲音或是游戲所吸引，當老師問到問題的時候往往會先愣住幾秒，反應不過來。這也是孩子專注力不好的表現。

專注力差的孩子在時間管理和時間分配方面存在嚴重的“拖延”現象。

比如說，孩子本來5分鐘內就可以完成一道題，但是卻總是愛拖延，過程中做各種各樣的事情，喜歡等到最后的時間再完成。

缺少時間管理能力是專注力差的孩子的表現之一，“拖延癥”也是由長時間不專注而造成的。

注意力障礙兒童總是容易分心，在生活中難以在細節上集中注意力，總是非常的粗心，像一個馬大哈。長大后容易養成粗心大意的不良習慣，在生活工作中忽視或遺漏細節，做事不認真細致。

孩子整天非常安靜，很少哭鬧，這類兒童往往因為其過分安靜而受到表揚，一般很容易被忽視他的智力問題，這也是孩子專注力不好的表現。

不能遵守課堂紀律。過度活躍，情緒反應比別的孩子強烈，容易激動，并且很長時間平靜不下來。

在教室里，沖動行為表現為脫口而出，打斷別人的談話，不等老師說完問題，就搶著說出答案。在游戲或集體活動中，難以等待輪流。排隊時，插到隊伍的前面。這樣的急切行為不是敵意的，帶有攻擊性的，而是不由自主的，不能自控的行為。

丟學習、生活用品，例如玩具，鉛筆，書本或其它學習用具；經常忘事，上學校時丟三落四，忘記分配的任務。