我想問一下各位家長孩子抱怨作業(yè)多時你會怎么做？是迎合孩子的想法？還是引導孩子接受作業(yè)多的事實，慢慢來調整孩子的心態(tài)呢？相信大部分的家長都會選擇第二種做法。那我們就來說一說第二種做法的具體實施細節(jié)吧。

孩子抱怨作業(yè)多時你會怎么做

第一點與孩子保持良性的溝通。要向孩子解釋做作業(yè)的必要性，引導他嘗試理解老師的苦心和困難。鼓勵孩子做作業(yè)，而不是催促他。如果可能的話，安靜地陪伴孩子或者切一些水果給孩子泡一杯茶，讓孩子情緒穩(wěn)定下來，更好地完成作業(yè)。

我們也可以先轉移孩子的注意力，調節(jié)她的心情，再來陪她一起繼續(xù)。只有大人心態(tài)平和的和她一起互動，學習才能更出效果。

給孩子提供幫助，解決問題。找到了孩子不想寫作業(yè)，抱怨作業(yè)多寫不完的原因，我們家長就應該幫助孩子，給孩子提供一些解決方案，甚至可以和孩子一起想辦法解決，學會聆聽孩子的心聲。很多家長其實能一眼看出孩子的問題，但通常沒有幫助孩子去解決。

提供解決方案，并不是幫助孩子去找一條完成作業(yè)的捷徑道路。而是應該教會孩子首先認識到自己身上的缺點和不足，讓啟發(fā)孩子去想想如何改正，最后幫助孩子一起改正。這個過程，家長只是起一個監(jiān)督指導的作用。

大部分孩子是能認識到自己身上的問題，只是想偷懶，不愿意去承擔責任。那么家長就有義務讓孩子認識到問題，學會承擔責任和保留解決問題的睿智。家長可以這么說：暑假作業(yè)多，不是問題，你試試媽媽這個方法，每天上午寫作業(yè)，下午去玩一會，晚上的時間像爸爸這樣加加班，一個星期就能寫完了。

認可孩子的感受，但不做抱怨，而是用積極的心態(tài)和語言暗示他：比如，“你是不是覺得作業(yè)太多了？—— 咱一點點啃骨頭，來媽媽陪你先搞定這一張。”等孩子做完了一張，及時給予鼓勵：“哇，不錯，消滅了一根骨頭！來慶祝一下！”

最后在我們日常教育孩子的過程中，尤其是親子溝通，沒有一個良性的循環(huán)。

我們的家長大部分都很焦慮，孩子學習不好了，孩子成績下降了，孩子暑假要補課，孩子作業(yè)誰輔導……等諸多問題，家長都在和我們孩子使用語言暴力。這些看似很日常的語言交流，實際上是傷害孩子最深的話，家長一定要切忌，少使用語言暴力。