孩子上課講話應該是現在很多孩子都會出現的問題，因為種種原因很多孩子在自控能力和學習興趣等方面的能力都在大大降低。因此家孩子那個在解決孩子上課講話怎么處理的問題時要對孩子多表揚，多鼓勵。

孩子上課講話怎么處理

父母的引導是非常重要的。父母千萬不要在任何時候剝奪孩子說話的權利，不要老是說大人說話小孩插什么嘴，或者說你什么都不知道說什么說，其實就算孩子的想法很天真，在他們說話的時候不要打斷或者制止他們，哪怕他們說錯以后我們糾正他們呢。

家長可以從培養孩子的自控力出發。孩子每天晚上寫作業時，可以按照課堂式劃分時間段，作為“作業課”。“作業課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會的問題等。

家長可以找個恰當的時機問孩子兩個問題，一是：一節課45分鐘，老師講的口干舌燥，站的腰酸背痛，老師那么辛苦是為了什么？二是：老師正在認真講課，如果這時孩子亂講話會造成什么影響？孩子回答完問題，相信就會理解老師的工作艱辛，在上課時就會克制自己想說話的沖動。

家長要幫孩子樹立規則意識，還有一種情況是，孩子遇到了聽不懂的地方，會當即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來。

這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規則意識，不知道什么話應該什么時機說。

孩子上課講話的原因是什么

可能孩子有小心思，課堂上找人聊天。如果是這種原因，那么建議您多留意孩子的行為舉止，平時多跟孩子交流、探討，讓孩子的心里話能及時找到傾訴出口，疑惑也能及時得到解答。

另一個原因是孩子已經對老師講的內容掌握了，現在沒有心情聽課了，就會選擇說話。如果這樣的話，您可以用孩子課后作業情況和考試情況讓孩子明白學無止境，一個小知識點的掌握并不能代表對所有知識點的掌握，學習需要虛心和耐心。

孩子本身想要表達的欲望。除了我們所說到的周圍人群影響之外，其實還有自身想要表達的欲望存在。孩子在進入一個新環境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環境也會讓孩子充滿好奇心。

在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進行一定的討論，不管是內向孩子，還是外向孩子，長時間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態，從而變得越來越明顯。