很多孩子擔心上課說話被老師批評就改為傳紙條。不管說話還是傳紙條都是孩子沒有認真聽講的表現(xiàn)。因此家長在面對傳紙條這件事上要重視，要引導。家長面對孩子上課傳紙條該如何教育呢？

孩子上課傳紙條該如何教育

1.弄清楚你的孩子為什么要這樣做

孩子們傳紙條是有原因的。當父母知道他們的孩子們上課傳紙條的習慣，首先要做的是與自己的孩子溝通了解孩子的想法，這樣父母可以引導孩子的行為，而不是盲目地指責孩子只會讓孩子再犯同樣的錯誤。

2.慢慢引導孩子的想法

當家長了解孩子傳小紙條的心路歷程的時候，就會了解孩子為什么會有“傳小紙條”的欲望，而這多半都是孩子想要傾訴的欲望沒有被滿足，或是老師上課不能引起孩子的興趣，而家長需要做的就是盡可能的引導孩子的想法，滿足孩子在課余時間傾訴的欲望。

孩子上課傳紙條的影響

1.在課堂上打擾別人

雖然傳紙條是一種“文字游戲”，但它也會影響到課堂上的其他孩子。傳紙條會打擾旁邊認真的同學，使孩子難以集中注意力，影響學習。為了避免這種情況，最好不要在課堂上傳紙條，影響自己和別人的學習。

2.影響課堂秩序

課堂上傳紙條會影響課堂秩序。老師站在講臺上，可以看到臺下所有孩子的小動作。老師不說他怕耽誤大家上課時間，但他不說他怕孩子會養(yǎng)成不好的習慣，不好好聽課。同時，也會對同學產(chǎn)生不好的影響，讓其他孩子“模仿”他們傳紙條。

3.精力不集中，影響學習

傳紙條是門技術活，無論是寫的時候還是傳的時候，孩子們必定要費心思躲過老師的目光。這樣一來，他們的心思就不會放到課堂上，而是圍繞著“傳紙條”這件事，精力就被分散了。

小學的知識都是基礎，打好這些基礎，以后學習更深的知識才能事半功倍。孩子開小差、傳紙條，錯過了老師講的內容，基礎沒打好，不僅現(xiàn)在學習差，也影響以后進一步獲取知識。

為什么孩子上課傳紙條

1.挑戰(zhàn)心理在作崇

有的老師在講課的時候，對于某些課堂知識都缺乏渲染力。孩子們面對枯燥的課程內容，根本無法引起他們的興趣。他們沒有花心思在課堂上，也只能通過傳紙條來解悶了。如果老師沒有為課堂氣氛作出改變，有的孩子不僅傳紙條，而且還容易打瞌睡。

2.對課堂內容不感興趣

由于課堂的紀律，許多同學都能了解到傳紙條是不對的行為。但在他們挑戰(zhàn)心里的作崇下，他們總喜歡在講臺下偷偷地傳紙條。如果沒有被發(fā)現(xiàn)，他們內心的僥幸心理會更加明顯。當他們挑戰(zhàn)成功了，他們的內心也會有強大的滿足欲。