現(xiàn)在的孩子，上學(xué)之后，一天大部分的時(shí)間其實(shí)都是在學(xué)校的。相對(duì)來說，與老師相處的時(shí)間遠(yuǎn)比要跟父母相處的時(shí)間多一些。有的孩子甚至開始住校。所以，很多家長都想去跟老師了解一下自己的孩子的住校或者學(xué)習(xí)情況。想和老師溝通孩子在學(xué)情況怎么說？

想和老師溝通孩子在學(xué)情況怎么說？

1、家長在跟老師交流孩子情況的時(shí)候，要積極主動(dòng)，但是也要適時(shí)適度。

很多家長擔(dān)心自己去跟老師交流孩子情況的話，會(huì)耽誤老師的時(shí)間。有的家長臉皮比較薄，認(rèn)為如果自己主動(dòng)去跟老師交流孩子的情況的話，可能會(huì)打擾到老師的工作、生活，擔(dān)心老師不歡迎自己。

其實(shí)，這個(gè)擔(dān)心是沒必要的。家長如果主動(dòng)去聯(lián)系老師的話，對(duì)老師來說其實(shí)更加方便。因?yàn)槿绻蠋熞粋€(gè)個(gè)去家訪的話，肯定需要更多的時(shí)間。如果父母能夠主動(dòng)聯(lián)系自己的話，不僅老師省時(shí)間，對(duì)孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實(shí)更歡迎家長主動(dòng)來聯(lián)系自己，跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是，聯(lián)系老師的時(shí)候，一定要適時(shí)適度。不要堆積一堆問題，或者等到問題嚴(yán)重的時(shí)候再去找老師。

2、在跟老師溝通交流的時(shí)候，可以把自己的想法和問題簡(jiǎn)單講給老師，但是不要過多地抱怨。

很多家長在跟老師溝通的時(shí)候，往往傾訴比較多。其實(shí)，在跟老師交流孩子情況的時(shí)候，家長應(yīng)該把問題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師，而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對(duì)象，一直抱怨。如果家長過多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對(duì)孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時(shí)候，家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后，再多聽聽老師的意見。

只有當(dāng)家長能夠放平心態(tài)，在跟老師交流的時(shí)候，才能得到有效的建議。這樣的話，對(duì)孩子也會(huì)有一個(gè)全方位的了解。

3、抓住一切機(jī)會(huì)，跟老師多多互動(dòng)。

比如，現(xiàn)在有很多的班級(jí)微信群。家長就可以通過微信群或者朋友圈，多跟老師交流。當(dāng)然，并不是每天的簡(jiǎn)單問候，比如問：孩子今天怎么樣？表現(xiàn)怎么樣？而是可以通過一些相關(guān)類型的文章，發(fā)給老師或者發(fā)到群里，咨詢老師的意見。也可以讓老師多多分享經(jīng)驗(yàn)文章，這些都是有效的交流方式，都有助于孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4、與老師交流孩子的情況，雖然要注意禮數(shù)，但也要注意一些禁忌。

很多家長都以為給老師送禮的話，老師就會(huì)多多照顧自己的孩子。在跟老師交流的時(shí)候，也會(huì)更加方便。但是，給老師送禮的話，不見得有好處。即便是給老師送禮的話，也不要過于盲目。

孩子如果愛學(xué)習(xí)聽話的話，自然老師也會(huì)歡迎的。如果想著是通過送禮，就讓老師對(duì)自己的孩子網(wǎng)開一面的話，顯然不僅不會(huì)幫到孩子，可能還會(huì)助長孩子的缺點(diǎn)，讓孩子更容易犯錯(cuò)誤。所以，在跟老師交流孩子的情況的時(shí)候，要注意禮數(shù)周全，更要注意跟老師交往的禁忌。

作為家長，在教育孩子的路途上，就像是司機(jī)問路，為了找尋教育孩子的方向，我們希望同老師的交流，如同撥開云霧見青天，這就需要我們拿出真誠，主動(dòng)和信任。家長與老師的溝通是教育的一部分，伴隨著孩子成長的各個(gè)階段。老師在成長，家長在成長，孩子也在成長。