小孩不肯去上學(xué)有啥好辦法？孩子往往是一個(gè)家庭的希望，作為父母都希望孩子能夠?qū)W有所成。因此當(dāng)小孩不肯去上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)都不知道該如何是好。其實(shí)，不肯去上學(xué)是很多孩子都會(huì)遇到的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以通過(guò)了解孩子不肯去上學(xué)的原因，有策略地幫助孩子走入學(xué)校。

小孩不肯去上學(xué)有啥好辦法：

1、不是我不想學(xué)而是我看不到希望

每個(gè)學(xué)校都有這么一類(lèi)學(xué)生，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子跟著興趣走，通常興趣所在就是優(yōu)勢(shì)潛能所在。但這里有個(gè)問(wèn)題，要看興趣與所處的環(huán)境條件是否符合，如果不符合，你又沒(méi)有條件去換環(huán)境，就要考慮發(fā)展自己的次優(yōu)潛能。

2、不是我不想學(xué)而是不知道為什么學(xué)

這類(lèi)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因是目標(biāo)不明確。很多處于青春期的孩子往往會(huì)不知道為什么而學(xué)，以至于產(chǎn)生厭學(xué)情緒。其實(shí)，為找不到目標(biāo)困惑很正常，可是因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，或者說(shuō)產(chǎn)生讀書(shū)無(wú)用的想法就不對(duì)了。

正確的目標(biāo)設(shè)定，乃是先決定你要過(guò)一個(gè)怎么樣的一生，之后再去選取能夠讓你達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的工具，如此你的人生才不會(huì)有所偏差。

家長(zhǎng)有必要就這個(gè)問(wèn)題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標(biāo)，幫助其進(jìn)行自我定位，給他看得見(jiàn)的未來(lái)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、不是我不想學(xué)而是我不會(huì)學(xué)

這類(lèi)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因是學(xué)習(xí)技能低。

但這樣的孩子也是最容易在短時(shí)間內(nèi)完成向好學(xué)生轉(zhuǎn)變的一類(lèi)學(xué)生，因?yàn)樗麄兦啡钡膬H僅是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，和一段時(shí)間安安心心地將自己之前刻苦學(xué)習(xí)學(xué)到的東西管理歸類(lèi)。

告訴孩子：首先，對(duì)自己喊停。在你覺(jué)得太忙或者太盲目的時(shí)候，不如不時(shí)地停下來(lái)，會(huì)使自己更清醒，少做無(wú)用功”。

然后，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做深度思考，跟緊老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透，能把課堂吃透，就成為課堂之王，效率之王。

最后，尋找適合自己的方法，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)構(gòu)架。可以通過(guò)建立錯(cuò)題本的方式，每次考試后，主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿分，也要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、不是我不想學(xué)而是我沒(méi)法學(xué)

這類(lèi)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因是情緒不穩(wěn)定。有的同學(xué)對(duì)成績(jī)排名以及別人的看法太過(guò)看重，導(dǎo)致在每場(chǎng)考試之前都焦慮異常，影響考試時(shí)的發(fā)揮和后續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。

情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常大，青春期的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮、憤怒，影響正常的生活和學(xué)習(xí)。

老師和家長(zhǎng)除了及時(shí)感知孩子的情緒變化，給予開(kāi)導(dǎo)和安慰外，還要教會(huì)孩子自己調(diào)整自己的情緒。讓孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人成績(jī)都會(huì)有起伏，要對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。