未成年早戀怎么辦？首先我們將這種發(fā)生在青春期的、異性間的、既超乎友情又不及愛情的未成年孩子之間的好感定義為“青春期戀愛”，在中國的社會大環(huán)境和價值導向下，這種青春期戀愛有了另一個名字：早戀。關于未成年的孩子能不能談戀愛？如果戀愛了，家長該怎么辦？如果家長阻止，孩子會有怎樣的反應？這是很多家長比較困惑的地方。

未成年早戀怎么辦：

1、對于未成年早戀，親子關系比指責教育更重要

青春期的孩子希望父母把他們當作成年人來看待，渴望得到家長的平等對待和尊重，家長只有放下父母的權威，尊重孩子的獨立人格，平等地和孩子相處，他們才能吐露真實想法，家長才有了有效教育的機會。

2、對于未成年早戀，語言態(tài)度比講道理更重要

對處于青春戀中的孩子，家長要變否定、排斥的態(tài)度為接納、肯定，在教育中盡量不用結論性語言，而是多提問題引導孩子獨立思考；對在情感中受挫的孩子，不應一味地埋怨、批評，要理解他們，進而勸慰他們。

青春情感的特點是純真、美好，但脆弱、不成熟。作為理智的社會人應該、也必須有能力去把握情感的發(fā)展，這需要一一個較長的發(fā)展和學習過程 ,在青春戀中的經(jīng)歷體驗可以幫助孩子走向成熟。

3、對于未成年早戀，父母行為榜樣比言語教育更有用

家庭是孩子青春遠航的港灣， 對于青春戀這種相對私密的話題，家庭教育有著學校教育無法替代的作用。父母的婚姻狀況、彼此的互動模式、生活中對待異性的態(tài)度和行為無不影響著孩子。

父母的行為是孩子的榜樣，家長要用自己的行動幫助孩子認識到真正成熟的愛情需要一定的穩(wěn)定性，獨立的人格，體察、關懷、尊重他人的能力等。

4、對于未成年早戀，正確教育比一味禁止更有用

尊重并接納孩子的情愫是情感教育的重要一環(huán)，但是更重要的是要教會孩子正確地認識什么是愛、怎么去愛，以及愛作為一種責任，他應該如何去承擔。

禁止早戀，實際上是禁止孩子過早發(fā)生關系，父母要厘清這一點，正確地直面早戀問題。早戀并不可怕，錯誤的教育才會讓孩子誤入歧途。

對于未成年的孩子來說，青春期是青少年積累知識和身體成長的黃金時期，家長需要對青少年情感的發(fā)展特征有所認識，同時建立科學的教育理念，用孩子能接受的方法進行指導。只有采取符合孩子成長規(guī)律的方法來引導他們，才能真正解決未成年早戀的問題。