孩子比較極端怎么開(kāi)導(dǎo)

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他可能會(huì)受青春期的影響，開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)的行為或者社會(huì)現(xiàn)象有強(qiáng)烈的情緒。此時(shí)孩子可能看問(wèn)題的方式比較極端，這讓家長(zhǎng)在和孩子相處時(shí)，不敢否定他的想法，不然可能會(huì)使孩子的情緒激動(dòng)起來(lái)。

孩子比較極端怎么開(kāi)導(dǎo)

1、父母可以與孩子共同談?wù)労⒆拥哪男┬袨槭呛玫模男┬袨槭遣豢梢猿霈F(xiàn)的。多創(chuàng)設(shè)讓孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子能自己處理，家長(zhǎng)可以積極引導(dǎo)，讓孩子大膽嘗試。同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子與周圍孩子交往，讓孩子學(xué)習(xí)交往的能力，建立自信心。及時(shí)遏止他的任性、反抗、暴力等不良行為。

2、父母要盡可能給到孩子足夠的尊重和平等，允許孩子在家里表達(dá)他的觀點(diǎn)。等孩子表達(dá)這些觀點(diǎn)的時(shí)候，父母不要急于去駁斥他，或是阻止他在我們看來(lái)是不對(duì)的想法。而是先帶著尊重去傾聽(tīng)他，讓孩子把這些東西說(shuō)完，讓他去充分地表達(dá)出來(lái)。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，再去跟孩子共情。

3、家庭教育的方法要統(tǒng)一，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)大喊大叫發(fā)脾氣，這時(shí)我們家長(zhǎng)要采取一致的教育方式，不要助長(zhǎng)孩子不良的行為。孩子比較極端，家長(zhǎng)可以先采用冷處理的方法，然后再引導(dǎo)和幫助。這樣，當(dāng)孩子多次情緒激動(dòng)而達(dá)不到預(yù)想的效果時(shí)，他自然會(huì)放棄采用這種手段，從而到達(dá)家長(zhǎng)的教育目的。

4、鼓勵(lì)孩子幫助他人。極端的人常常對(duì)現(xiàn)實(shí)很不滿，經(jīng)常被一種不安全的痛苦情緒支配，為了發(fā)泄心中的不滿，就會(huì)時(shí)時(shí)責(zé)難他人，覺(jué)得他人一無(wú)是處。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子主動(dòng)去幫助有困難的同學(xué)和朋友，這樣就會(huì)體會(huì)到助人為樂(lè)的幸福感，培養(yǎng)自己對(duì)他人、對(duì)周圍世界寬容的心境。

有的孩子因?yàn)閺男∪睈?ài)，導(dǎo)致孩子的心理產(chǎn)生了一定的問(wèn)題。家長(zhǎng)要多關(guān)心自己的孩子，不要給他們太多的壓力，給他們營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)的環(huán)境，讓他們充滿安全感，這樣孩子在生活中才能得到滿足，才不會(huì)有不好的行為表現(xiàn)。

孩子心理扭曲還比較極端怎么辦呢

1、家長(zhǎng)以身作則。父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)就是家長(zhǎng)的縮影。如果孩子心理扭曲還比較極端，說(shuō)明父母在成長(zhǎng)過(guò)程中忽視了對(duì)他們的教育，也沒(méi)做好榜樣的作用。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出問(wèn)題了先找自己的原因，然后耐心和他們談心交流彼此的想法，安撫他們逆反的情緒。

2、培養(yǎng)孩子積極的興趣愛(ài)好。可以轉(zhuǎn)移他們的注意力，讓他們的心理變得更加健康。積極的愛(ài)好是指讓孩子養(yǎng)成閱讀、旅游等習(xí)慣，多閱讀可以豐富自己的精神世界，多親近自然可以獲得更加開(kāi)闊的胸襟，充實(shí)孩子的生活。

3、不要輕易刺激孩子。性格偏激的孩子，自尊心很強(qiáng)很敏感，在他們不順心和不如意的時(shí)候，家長(zhǎng)不要盲目的給他們講道理，他們不懂什么道理，家長(zhǎng)講道理反而讓他們覺(jué)得家長(zhǎng)在指責(zé)自己，所以家長(zhǎng)不要在孩子不順心的時(shí)候刺激他們。

4、適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子。他們說(shuō)到底都是孩子，他們很喜歡也很受用的是，自己父母的夸獎(jiǎng)和其他孩子家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，比如當(dāng)父母和其他家長(zhǎng)聊孩子的時(shí)候，其他的家長(zhǎng)夸你家的孩子很好，他們會(huì)表現(xiàn)出優(yōu)異的行為，他們的虛榮心是非常強(qiáng)烈的，所以家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)他們。

首先要了解他不想讀書(shū)的原因，才能對(duì)癥下藥，因?yàn)槭艿搅诵@暴力、對(duì)讀書(shū)不感興趣、還是有其它方面的原因，比如現(xiàn)在很多孩子想當(dāng)網(wǎng)紅、沉迷游戲等，不要打罵，否則只會(huì)適得其反；其次表示理解他這樣的想法，讓他心理放松，愿意跟您溝通；再次帶他分析現(xiàn)實(shí)原因，現(xiàn)在不讀書(shū)的后果。

五年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽(tīng)工作，少說(shuō)多問(wèn)。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來(lái)解決孩子的顧慮。

2、不打罵，切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、解決問(wèn)題，先解決自己的心態(tài)，在解決家庭的問(wèn)題，讓孩子知道父母是他的依靠，然后去解決老師和同學(xué)的問(wèn)題。第三步鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)挫折，父母協(xié)助孩子。給與孩子關(guān)愛(ài)，不是嘴巴里講的，也不是物質(zhì)上的，而是心理上的關(guān)愛(ài)。

五年級(jí)孩子不想上學(xué)的主要原因

找出厭學(xué)原因，為什么對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭情緒，這個(gè)原因是源于孩子本身在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難產(chǎn)生的，還是因?yàn)榧胰藢?duì)于她學(xué)習(xí)要求產(chǎn)生的，找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥，才能進(jìn)行良好的引導(dǎo)。

孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么開(kāi)導(dǎo)

首先要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望。

家長(zhǎng)要知道“第一”只有一個(gè)，努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為此而努力。此外，家長(zhǎng)要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。

其次，要輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

孩子很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視，索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

理解孩子的緊張情緒，不要過(guò)度斥責(zé)或壓力孩子。給孩子鼓勵(lì)和支持，讓他們知道你相信他們能夠做好。幫助孩子制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓他們感到有條理和掌控感。

孩子高考前緊張?jiān)趺撮_(kāi)導(dǎo)

第一、控制好自己的情緒。

無(wú)論孩子出現(xiàn)什么狀況，我們做父母的必需先沉住氣，要知道父母的任何情緒隨時(shí)都有可能像病毒一樣傳染給孩子，不但讓孩子輕松不下來(lái)，反而還會(huì)讓孩子更緊張。

第二、自孩子面前，盡量閉口不談考試，而是讓孩子親口說(shuō)出“考試，我可以”。

每個(gè)孩子都知道“有學(xué)習(xí)就會(huì)有考試”的道理，他們的內(nèi)心其實(shí)對(duì)于高分的追求要比我們強(qiáng)烈的多，所以我們不要總是在孩子面前提考試，與其增加孩子的厭惡感，還不如多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，比如：最近的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么不會(huì)的，我可以幫幫你……或許孩子會(huì)親口對(duì)我們說(shuō)：“考試，我一定行”。

如果一個(gè)8歲的小孩不愿意去學(xué)校讀書(shū)，這個(gè)時(shí)候你可以好好的開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，讓他明白讀書(shū)的重要性，讓他明白，如果不讀書(shū)就沒(méi)有地方去，也沒(méi)有地方玩，因?yàn)樾∨笥讯既プx書(shū)了，只剩你自己不讀書(shū)那你去干什么呢？所以這樣經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，督促他學(xué)習(xí)，他就回去讀書(shū)了。

八歲孩子不想上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。

只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

父母要盡可能的理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

其實(shí)最重要的一點(diǎn)還是父母平常要與孩子多交流，只有這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，然后正確應(yīng)對(duì)。

高二的孩子正屬青春叛逆期，出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象很正常，應(yīng)該從側(cè)面了解孩子厭學(xué)的原因，再對(duì)癥下藥，注意勸導(dǎo)和教育方式盡量婉轉(zhuǎn)一些，以免引起孩子叛逆心理，那樣會(huì)適得其反。

孩子高二不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、要以引導(dǎo)為主

要以引導(dǎo)為主，而不能采取訓(xùn)斥的方式，會(huì)適得其反。其實(shí)每個(gè)人都有進(jìn)取心，高中階段的孩子更是如此，血?dú)夥絼偂⒉话铂F(xiàn)狀、上進(jìn)心強(qiáng)。

但是如果在平常的學(xué)習(xí)中受挫過(guò)多，則會(huì)出現(xiàn)精神上的萎靡不振，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。以前我都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。

2、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力