家長(zhǎng)管理孩子具體措施

家長(zhǎng)管理孩子時(shí)不能只靠吼叫孩子，來(lái)讓孩子聽(tīng)話(huà)，大量事實(shí)證明，家長(zhǎng)吼罵孩子，并不會(huì)讓孩子從根本上改變不好的行為習(xí)慣，甚至?xí)屖虑樽兊酶y以解決，所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，還是要盡量了解那些好的家長(zhǎng)管理孩子具體措施。

家長(zhǎng)管理孩子具體措施

孩子的理解能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大人的，很多時(shí)候，家長(zhǎng)們覺(jué)得自己說(shuō)的很明白了，比如明天下午帶孩子去外婆家。但最好具體到幾點(diǎn)幾分，否則就會(huì)讓孩子感到迷茫。再比如和孩子說(shuō)明天多穿點(diǎn)衣服，孩子哪里知道要多穿幾件呢。

有的家長(zhǎng)是靠著大喊大叫、呵斥孩子的方式管，比如對(duì)孩子說(shuō)“說(shuō)了多少遍不要老玩游戲！”“叫你過(guò)來(lái)吃飯?jiān)趺催€聽(tīng)不見(jiàn)！”等等，目的是為了讓孩子的行為符合自己的要求。如果孩子沒(méi)有做到符合家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)就會(huì)感到很生氣，這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)。

但這種強(qiáng)制性的管教方式很難讓孩子有所提高，畢竟孩子也有叛逆心理，有時(shí)就像和家長(zhǎng)反著來(lái)。

家長(zhǎng)可以和孩子定個(gè)時(shí)間總結(jié)孩子最近的表現(xiàn)，告知孩子哪里做的好，哪里不好，最近又有了哪些進(jìn)步。可以一天一總結(jié)，也可以三天一總結(jié)。讓孩子知道自己最近的表現(xiàn)如何，哪里要改變。這樣孩子不僅會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，也能讓孩子感受到自己是被爸爸媽媽所尊重、關(guān)注的，這也是家長(zhǎng)管理孩子的有效措施。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理措施不可以是強(qiáng)迫孩子做事，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子并不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的強(qiáng)迫就會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)，甚至?xí)驗(yàn)榧议L(zhǎng)的強(qiáng)迫而跟家長(zhǎng)對(duì)抗起來(lái)，那么，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理措施有哪些呢？

家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理措施有哪些

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，在耐心的傾聽(tīng)后向孩子解釋他錯(cuò)在哪里，以及正確的做法。不要錯(cuò)怪孩子，要分清事實(shí)，有良好的判斷力。

在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，你不要只是吼叫孩子，說(shuō)教大道理，而是要給孩子另一個(gè)選擇。也就是說(shuō)，不要只說(shuō)“不可以”，請(qǐng)指出一條可以的路來(lái)給他走，這也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理措施。

放假孩子長(zhǎng)時(shí)間在家，考驗(yàn)著家長(zhǎng)的教育智慧。通常情況下，家長(zhǎng)看到孩子做他們不樂(lè)見(jiàn)的事情時(shí)，往往習(xí)慣進(jìn)行批評(píng)和說(shuō)教。孩子的許多狀態(tài)都需要我們?nèi)ス芙蹋绾喂芙滩挪粫?huì)適得其反呢？

家長(zhǎng)在假期怎么管理孩子

一、維護(hù)家庭和諧，要做到3不管

有一種“掌控型”父母”。他們會(huì)對(duì)孩子過(guò)度干預(yù)、過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期望，導(dǎo)致孩子缺乏自主性，甚至還會(huì)延伸至成年階段。比如現(xiàn)在常聽(tīng)的媽寶，許多就是因?yàn)椤罢瓶匦汀痹斐傻摹?/p>

所以，作為父母，要學(xué)會(huì)及時(shí)放手。假期想要家庭和諧，家長(zhǎng)請(qǐng)留意，不要多管下面這3件事：

1、孩子分內(nèi)的事，不管！

叛逆期是大多數(shù)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)期，這也是家長(zhǎng)無(wú)法避免的，但是孩子的叛逆程度卻跟父母的教養(yǎng)方式息息相關(guān)。如果父母總是打罵、批評(píng)孩子或者對(duì)孩子要求過(guò)高的話(huà)，那么孩子就會(huì)非常叛逆。對(duì)于非常叛逆的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么措施呢？

孩子非常叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么措施

1、關(guān)注孩子的情緒變化

孩子的每一次叛逆行為，都會(huì)引起他的情緒變化。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒的時(shí)候，總是想把它發(fā)泄出來(lái)，所以就會(huì)出現(xiàn)父母不能理解的一系列叛逆行為。父母在平常的生活中，要多去關(guān)注孩子的內(nèi)心和他的情緒變化，與孩子進(jìn)行溝通，幫助他處理和消化負(fù)面情緒，才能夠幫助孩子度過(guò)叛逆期。

2、尊重孩子的選擇

孩子只要是有了自主的意識(shí)，父母就應(yīng)該要學(xué)會(huì)尊重他們的任何選擇，給孩子足夠的空間來(lái)選擇自己想要的。孩子的興趣愛(ài)好不要去打擊阻止，只要是正面的即使覺(jué)得這件事情再?zèng)]有意義也要去支持鼓勵(lì)，不要扼殺孩子的興趣，不要探聽(tīng)孩子的隱私，多多的給孩子空間。

很多家長(zhǎng)在遇到孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，都沒(méi)有辦法克制住自己的脾氣，沖孩子發(fā)火的行為也是頻頻發(fā)生，但是這樣的教育方式并不利于孩子的成長(zhǎng)，還有可能會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)心理問(wèn)題，那么作為家長(zhǎng)，該如何管理自己和孩子的情緒呢？

家長(zhǎng)如何管理自己的情緒

1、正視情緒的存在

情緒有好壞之分，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之別。首先要正視這些情緒。當(dāng)孩子讓你生氣、失望的時(shí)候，首先要明白這些情緒的存在非常合理，接著告訴自己不要讓這些情緒占據(jù)了理智，深呼吸，讓自己先冷靜下來(lái)。其次要明白，自己的這些情緒是正常的，孩子的憤怒也是正常的。

2、做孩子“出乎意料”的父母

如果你真的被孩子的挑釁行為或者調(diào)皮逼到爆炸，不如做一些出乎意料的事情。通過(guò)擁抱等行為有效地讓孩子知道你聽(tīng)到了他的不滿(mǎn)，并且你也很同情他，但是你還是會(huì)堅(jiān)持你的原則。

初中時(shí)期的是最難管理的一個(gè)階段，因?yàn)楹⒆由砗托睦砩系陌l(fā)育的不平衡，給孩子造成了很多的矛盾和困惑，及想要逃離家長(zhǎng)的管控，又在生活中離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，因此在平時(shí)很榮耀和家長(zhǎng)之間發(fā)生矛盾和沖突，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去管理孩子呢？

初中學(xué)生家長(zhǎng)怎樣管理孩子

要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，切不可在孩子面前說(shuō)令孩子灰心的話(huà)，這對(duì)孩子今后的影響是不容忽視的。幫助孩子樹(shù)立自信，當(dāng)然不能一味地夸贊，否則小孩子會(huì)有高人一等，盛氣凌人的感覺(jué)，對(duì)今后與同學(xué)、同事相處是一大弊端，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆邮茳c(diǎn)委屈，在家受委屈總比在外受委屈強(qiáng)吧。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，要緊密聯(lián)系孩子的思想心理，從意志品德方面進(jìn)行引導(dǎo)式教育，把思想心理品德引導(dǎo)放在第一位，德才兼?zhèn)洳攀俏覀兤谕慕影嗳恕３踔猩幵谇啻撼跗冢_的誘導(dǎo)，適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苁顾麄冃睦砀】担返赂呱校拍芗芯Ω愫脤W(xué)習(xí)。

引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)，如洗鍋刷碗，買(mǎi)油鹽醬醋等，孩子應(yīng)該著力克制自己多做一些有意義的家務(wù)活，家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子去做，怕耽誤孩子做作業(yè)是不對(duì)的，孩子在身心上畢竟要有所調(diào)節(jié)，不讓他干有意義的事，他就很可能去干無(wú)意義的事。

還要注意正確處理網(wǎng)絡(luò)游戲。不要輕易給孩子戴帽子，孩子只是時(shí)間分配的問(wèn)題。凡是爹媽說(shuō)過(guò)“不許玩電腦”的，孩子一定摸了電腦就不肯放手，只要有個(gè)機(jī)會(huì)就趕快玩。只能跟孩子契約化：玩游戲可以，但要約定時(shí)間，承擔(dān)違約責(zé)任。

如今很多的學(xué)校由于外部原因的影響，正常的線下很難正常的進(jìn)行，因此采用了網(wǎng)課的形式來(lái)個(gè)孩子們線上授課，但是由于缺少老師的監(jiān)管，很多孩子在上課期間總是跑神不認(rèn)真，這就需要借助家長(zhǎng)的力量，幫助管理孩子的日常學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課家長(zhǎng)如何管理孩子

首先，家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)換位思考。要充分尊重孩子的天性，即使是正常上課，孩子也會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，這是天性使然。尤其是網(wǎng)課形式，能保持專(zhuān)注的時(shí)間相對(duì)更短，家長(zhǎng)對(duì)于孩子走神等情況，要有耐心，不能一發(fā)現(xiàn)孩子不專(zhuān)心就劈頭蓋臉地責(zé)罵。

其次，家長(zhǎng)要以身作則當(dāng)好榜樣。與其試圖通過(guò)喋喋不休的說(shuō)教甚至怒吼來(lái)糾正孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不如以身作則當(dāng)好榜樣，用自己的正確行為潛移默化影響孩子。家長(zhǎng)陪著上網(wǎng)課時(shí)不是看電視就是刷手機(jī)，那身邊的孩子必然也會(huì)走神開(kāi)小差。

在家上網(wǎng)課的方式也是十分枯燥的，缺少了朋友、同學(xué)的陪伴，因此家長(zhǎng)要利用日常生活照料，充分展示對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。和孩子一起嘗試一些平時(shí)沒(méi)有時(shí)間做的事情，比如棋盤(pán)游戲、居家鍛煉等親子活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子成長(zhǎng)期放松和歸屬的需要。

家長(zhǎng)還可以根據(jù)上網(wǎng)課的時(shí)間，做一個(gè)詳細(xì)的作息時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表。計(jì)劃的制定一定要詳細(xì)，在孩子接受的范圍內(nèi)，每個(gè)時(shí)間段的具體任務(wù)要明確。完成一項(xiàng)任務(wù)后在后面標(biāo)注出來(lái)，增加孩子的成就感。