家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理措施不可以是強(qiáng)迫孩子做事，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子并不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的強(qiáng)迫就會(huì)乖乖聽(tīng)話，甚至?xí)驗(yàn)榧议L(zhǎng)的強(qiáng)迫而跟家長(zhǎng)對(duì)抗起來(lái)，那么，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理措施有哪些呢？

家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理措施有哪些

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，在耐心的傾聽(tīng)后向孩子解釋他錯(cuò)在哪里，以及正確的做法。不要錯(cuò)怪孩子，要分清事實(shí)，有良好的判斷力。

在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，你不要只是吼叫孩子，說(shuō)教大道理，而是要給孩子另一個(gè)選擇。也就是說(shuō)，不要只說(shuō)“不可以”，請(qǐng)指出一條可以的路來(lái)給他走，這也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理措施。

同孩子做協(xié)商有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，如果效果不佳，父母不妨放下身段，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。

粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

家長(zhǎng)對(duì)于同一件事的看法要爭(zhēng)取一致，切記不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落。否則孩子往往會(huì)莫衷一是，大人在孩子心中的地位和威信也會(huì)蕩然無(wú)存。

學(xué)業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉。現(xiàn)在的社會(huì)需要的不是讀書(shū)機(jī)器，而是全面發(fā)展的多面手。所以，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛(ài)好，應(yīng)該鼓勵(lì)他，說(shuō)不定能成為孩子的一項(xiàng)技能。

很多時(shí)候，孩子壓根不知道自己哪里做的不好，哪里做錯(cuò)了，就迎來(lái)家長(zhǎng)一頓訓(xùn)斥，孩子也感到很迷茫啊。所以，管孩子是不能憑家長(zhǎng)的情緒來(lái)的，家長(zhǎng)要多花些心思，運(yùn)用智慧，和孩子交流溝通，讓孩子明白怎樣是正確的行為，哪些事情是不可取的，這也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理措施。

家長(zhǎng)也要尊重孩子意愿，不要把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，否則，會(huì)讓孩子失去自己的判斷能力，愈發(fā)依賴父母。

家長(zhǎng)們可以和孩子一起制定在家、在外的規(guī)矩，比如每天玩游戲的時(shí)間、學(xué)習(xí)的時(shí)間、吃冰激凌的次數(shù)等等，還有其他各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。孩子能夠參與進(jìn)來(lái)，能在很大程度上提高孩子的積極性，讓孩子學(xué)會(huì)自己管自己。

如果由家長(zhǎng)單方面強(qiáng)制執(zhí)行，那么這些規(guī)則其實(shí)會(huì)很難落實(shí)，和孩子商量著來(lái)，不要認(rèn)為孩子什么都不懂，才是上上策。如果在生活中又發(fā)生了新的問(wèn)題，可以把孩子叫來(lái)再商討一番。也能讓孩子在一過(guò)程中學(xué)會(huì)要尊重他人的觀點(diǎn)，和討論的技巧與方法。