孩子要玩手機(jī)該怎么跟他溝通

我會(huì)說(shuō)孩子不是不讓你玩手機(jī)，但是你還小，對(duì)于手機(jī)的自控能力比較薄弱，手機(jī)上的游戲?qū)τ谀阋蔡^(guò)于有吸引力，所以我要控制你玩手機(jī)的頻率，如果說(shuō)你把學(xué)習(xí)的任務(wù)完成了或者超額完成了，我可以獎(jiǎng)勵(lì)你去玩手機(jī)但是也是有時(shí)間要求的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)孩子還是需要去激勵(lì)的，不要讓孩子那么輕易的就得到，必須要讓他懂得付出后才會(huì)有結(jié)果。

孩子要玩手機(jī)該怎么跟他溝通

玩手機(jī)這種事情，包括其他的一些家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該約束的事情，都要事先溝通，而不能在事情發(fā)生之后進(jìn)行斥責(zé)。

道理很簡(jiǎn)單，人在游戲的時(shí)候，是非常快樂(lè)的，這種快樂(lè)被中斷，誰(shuí)都不會(huì)高興，而且通常會(huì)比較焦躁，這個(gè)，對(duì)孩子也好，對(duì)成年人也罷，都是一樣的，只不過(guò)成年人的自制力更好一點(diǎn)，對(duì)游戲的執(zhí)著程度更弱一些。

所以，如果孩子沉迷于手機(jī)，你一定不要在她玩得高興的時(shí)候去斥責(zé)她，制止她，而應(yīng)該在她玩手機(jī)之前就約法三章，讓她明白手機(jī)可以玩，但是一定要有限制。

孩子并不是不明白事理，她也知道長(zhǎng)時(shí)間玩會(huì)損傷她的眼睛、頸椎等，也知道光玩不學(xué)習(xí)是不行的，只不過(guò)手機(jī)確實(shí)有很多好玩的地方，讓她難以自拔，這時(shí)候就是家長(zhǎng)去幫助她了。

不要強(qiáng)制，給孩子先制定時(shí)間，管控玩手機(jī)的時(shí)間段，到時(shí)間就不允許再玩；然后再慢慢地找其他孩子感興趣的事情，吸引注意力，慢慢地改變。

孩子喜歡玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)他

1、建立規(guī)定：定期討論和制定有關(guān)孩子使用手機(jī)的規(guī)定，例如在什么時(shí)間段使用、使用的應(yīng)用限制、時(shí)間限制等。孩子應(yīng)該參與制定規(guī)定。

2、激發(fā)興趣：與孩子溝通，在手機(jī)上探索有關(guān)學(xué)習(xí)、閱讀、創(chuàng)造和娛樂(lè)的應(yīng)用程序，以激發(fā)他們對(duì)手機(jī)的興趣，引導(dǎo)他們使用手機(jī)的積極方面。

3、限制使用時(shí)間：監(jiān)控孩子手機(jī)使用的時(shí)間，如在晚餐前不允許使用手機(jī)、睡覺(jué)前一小時(shí)停止使用手機(jī)等。

4、多元化活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、音樂(lè)等，以減少手機(jī)使用時(shí)間。

可以嘗試和孩子溝通，多用其他東西來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力，減少玩手機(jī)的次數(shù)，可以培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，例如學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，鋼琴，舞蹈等等，還有每天讓他堅(jiān)持閱讀。

孩子成天玩手機(jī)該怎么辦

首先我覺(jué)得應(yīng)該家長(zhǎng)從自身做起。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有電子產(chǎn)品的世界，如果周?chē)紱](méi)有電子產(chǎn)品，那么孩子自然也不會(huì)想到玩電子產(chǎn)品。家長(zhǎng)如果自己。回家之后就把手機(jī)收起來(lái)，不讓孩子自己不看手機(jī)，也不讓孩子接觸到手機(jī)，孩子自然就不會(huì)想看手機(jī)。

其次就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)新的習(xí)慣來(lái)代替手機(jī)等電子產(chǎn)品，比如讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我們可以用書(shū)本來(lái)取代電子產(chǎn)品，把家里的電視換掉，平板收起來(lái)，手機(jī)不要出現(xiàn)在孩子的世界里，取而代之的是各種各樣的書(shū)籍讀，讓孩子只能以書(shū)為本。

第三就是要家長(zhǎng)和孩子一起互動(dòng)，不要長(zhǎng)時(shí)間放置孩子一個(gè)人，要多陪孩子做些親子游戲，一起運(yùn)動(dòng)，一起講故事看書(shū)。讓孩子不再無(wú)聊，慢慢的改掉看手機(jī)玩電子產(chǎn)品的習(xí)慣。

孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)要注意了，不能長(zhǎng)期這樣放任下去。首先把手機(jī)收上來(lái)，很孩子約定好，想要玩手機(jī)，必須先完成作業(yè)，再幫家里干完家務(wù)活才可以玩，而且玩手機(jī)也要設(shè)定好時(shí)間，不能超過(guò)規(guī)定的時(shí)間。平常還可以多帶孩子出去玩玩，多參加戶外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

孩子玩手機(jī)該怎么辦

多給孩子關(guān)心和陪伴，正確引導(dǎo)他這時(shí)期學(xué)習(xí)才是最重要的，不能過(guò)度迷戀手機(jī)，沉迷游戲！

不能和孩子硬過(guò)硬，和孩子協(xié)商用手機(jī)的次數(shù)和時(shí)間，讓他一下子戒掉手機(jī)是不可能得，多引導(dǎo)他通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)有益的知識(shí)，開(kāi)闊視野！

多帶孩子參加一些興趣活動(dòng)，偶爾去圖書(shū)館看看書(shū)，或去爬山！轉(zhuǎn)移對(duì)手機(jī)的注意力！

做父母的要樹(shù)立榜樣，也不能過(guò)度沉迷于手機(jī)！好多孩子都是跟家長(zhǎng)學(xué)的，要想孩子不沉迷于手機(jī)，做家長(zhǎng)的家要以身作則多給孩子關(guān)愛(ài)，別一到家就拿著手機(jī)看，刷視頻，要在孩子面前樹(shù)立美好形象。

初三的孩子，面臨中考，家長(zhǎng)肯定很焦慮，在這種情緒的影響下，家長(zhǎng)有可能做出錯(cuò)誤的行動(dòng)，比如直接搶手機(jī)，這種方法行不通的。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，讓孩子在正常學(xué)習(xí)生活的前提下適當(dāng)玩手機(jī)。

初三孩子玩手機(jī)上癮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、制定手機(jī)使用規(guī)則，通常包括手機(jī)使用的原因，家長(zhǎng)查看的權(quán)力，違反相關(guān)約定之后的懲罰措施。總之，要讓孩子明白，使用手機(jī)可以，但是要有約束。

2、和孩子一起研究學(xué)校對(duì)手機(jī)的規(guī)定，在給孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)之前，要先弄清楚孩子所在學(xué)校對(duì)手機(jī)是什么態(tài)度。是否允許帶手機(jī)到學(xué)校，有哪些作業(yè)需要手機(jī)來(lái)完成等等。家長(zhǎng)除了可以通過(guò)孩子了解這些規(guī)定之外，也可以通過(guò)和學(xué)校的老師溝通來(lái)獲取這些信息，畢竟，孩子的主要活動(dòng)場(chǎng)所是在學(xué)校。

3、提醒孩子注意手機(jī)詐騙，當(dāng)然，在技術(shù)方面，孩子可能比你懂得多很多，所以沒(méi)有必要和孩子強(qiáng)調(diào)技術(shù)，重點(diǎn)放在一些詐騙后果的提醒。要讓孩子明白，手機(jī)上所面對(duì)的世界并不全部是美好和有趣的東西。

初三孩子玩手機(jī)上癮的不良影響

不在孩子面前玩手機(jī)，真的有工作要處理，可以跟孩子說(shuō)好，自己是在工作并顯示給他看。晚上回家吃完飯了，陪孩子說(shuō)說(shuō)話，關(guān)心一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，不要自己躺在床上亦或是沙發(fā)上看手機(jī)而忽視對(duì)孩子的陪伴。

不讓孩子玩手機(jī)怎么溝通

首先和孩子保持良好的溝通，千萬(wàn)不要使用一些極端的方法來(lái)克制孩子玩手機(jī)，這樣不僅不能讓孩子戒掉手機(jī)，反而還影響了親子之間的和氣。

其次，正確認(rèn)識(shí)孩子玩手機(jī)，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子玩手機(jī)是不好的，其實(shí)這種理解是錯(cuò)誤的，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，幾乎人人都有手機(jī)，如果你家孩子連手機(jī)都沒(méi)有，甚至不會(huì)玩手機(jī)，這樣的孩子和同學(xué)朋友就沒(méi)有共同話題，嚴(yán)重的還會(huì)與時(shí)代脫軌。

最后，允許孩子玩手機(jī)，但要約束孩子玩手機(jī)的時(shí)間，比如工作日可以玩一個(gè)小時(shí)，周末可以玩兩個(gè)半小時(shí)，而且工作日不允許打游戲，周末可以打一個(gè)小時(shí)游戲，這樣孩子就不會(huì)沉迷手機(jī)。

如何有效控制孩子玩手機(jī)

了解他們?yōu)槭裁磿?huì)沉迷于手機(jī)，這可能與社交壓力、學(xué)習(xí)壓力、缺乏其他娛樂(lè)方式等因素有關(guān)。理解他們的情緒和需要，不要批評(píng)或指責(zé)他們。

初中生玩手機(jī)怎么和孩子溝通

1、心態(tài)平和，共商約定

還有十分鐘就到約定時(shí)間了。你玩手機(jī)已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了，是不是該休息了呢？用協(xié)商的語(yǔ)氣與孩子交流，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)的尊重和關(guān)心，也更容易接受建議。溝通的基礎(chǔ)打好了，家長(zhǎng)可以進(jìn)一步與孩子商量制定使用手機(jī)的規(guī)則，如：什么時(shí)候玩手機(jī)，每次玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，超時(shí)玩手機(jī)的懲戒辦法等。

2、用美和愛(ài)的眼睛看待孩子，多給孩子心靈上的滋養(yǎng)

當(dāng)家長(zhǎng)跟孩子共同協(xié)商、制定出手機(jī)使用規(guī)則之后，家長(zhǎng)還要認(rèn)認(rèn)真真地監(jiān)督孩子從始到終的執(zhí)行情況，并善于捕捉孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴進(jìn)步，借機(jī)對(duì)孩子施加正面的影響。家長(zhǎng)要用美和愛(ài)的眼睛看待孩子，哪怕孩子只是提前了幾分鐘結(jié)束玩手機(jī)，哪怕他只是用手機(jī)搜索了一下學(xué)習(xí)信息以習(xí)得新知識(shí)，也要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的肯定與贊美，以更好地鞏固和強(qiáng)化孩子的進(jìn)步。