思維活躍的孩子的特點

有些家長是不是也發(fā)現(xiàn)了自己的孩子“腦洞”過大，他們的思維模式或思考角度也是和其他孩子有區(qū)別的，他們能夠有多樣的回答。而且相對來說，這些孩子的成績也是較為不錯的，那么思維活躍的孩子的特點又有什么呢？

思維活躍的孩子的特點

1、喜歡拆和研究東西

這里所說的“喜歡拆東西”并不是說孩子只是為了將東西拆開而拆開，不研究，也不能再重新安裝回去。其實有這種表現(xiàn)的孩子，是由于好奇心的驅(qū)使，所以，在拆東西的過程中，他們會更注意物品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、安裝方式和每個零件的作用。而且，這對孩子動手能力的發(fā)展也會有幫助。

2、喜歡思考、問問題

孩子喜歡思考、問問題說明孩子善于學習、總結(jié)以及能找到自己不懂的知識點，并知道如何向他人尋求幫助。這一類的孩子在學習和閱讀的過程中，也會積累孩子的知識量，開闊眼界；通常也更喜歡在互動中解決問題。

現(xiàn)在的孩子由于接受的教育不同，也就會導致孩子的思維活躍程度不一樣，有的孩子就會腦洞大開的問家長一些問題，常常會讓家長啞口無言，不知道該怎么回答孩子的問題，那么孩子思維活躍好還是不好呢？

孩子思維活躍好還是不好

孩子思維活躍好相對來說是比較好的。因為有較強思維能力的人，對任何情況總是能做出及時的反應而且很靈活，不死板，不墨守成規(guī)，而且能較快的了解問題解決問題；思維能力活躍的人對待問題的看法比較尖銳，提出的意見等都很具有創(chuàng)造性。別人沒有想到時，自己能想得到。

如何培養(yǎng)孩子思維活躍

1、由事物的表面現(xiàn)象去認識本質(zhì)

為了提高孩子的思維能力，父母應該利用一切機會，讓孩子透過事物的表面現(xiàn)象，去認識事物的本質(zhì)。例如，我們可以讓孩子觀察天上的星星，然后告訴他天上的行星都是按照一定規(guī)律運行的；或者通過接電話、打電話，告訴孩子聲音信號和電磁信號可以互相轉(zhuǎn)化的道理。

有的孩子在家長眼中就是古靈精怪的，經(jīng)常會做出一些讓家長感到苦笑不得的事情，其實這一類的孩子思維也是較為敏捷的，不太喜歡遵守秩序，通常還會表現(xiàn)的調(diào)皮，那么思維敏捷的孩子的特點是什么呢？

思維敏捷的孩子的特點

1、缺乏穩(wěn)定性

思維敏捷型的孩子能夠活躍課堂氣氛，推動課堂進度。特別是老師講優(yōu)質(zhì)課時，特別喜歡這樣的學生和班級。

而實際情況是，表面氣氛活躍的班級考試成績未必好，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？從表面上看，孩子思維比較敏捷，腦子聰明，但是這樣的孩子缺乏穩(wěn)定性，思考問題只看表面，并且沒有耐心進行全面思考，思考問題缺乏全面性。

2、獨立性強，以獨立思考為前提

能很好表達自己想法的孩子，通常也會比較自信，深受歡迎，也是人群中的焦點。因為他表達的想法，可以讓別人一聽就明白。這是因為孩子在說話的時候，思維很活躍，大腦在高速運轉(zhuǎn)，從而表現(xiàn)的非常聰明。那么思維活躍的孩子怎么培養(yǎng)呢？

思維活躍的孩子怎么培養(yǎng)

1、為孩子創(chuàng)造想問的情境

孩子積極思考，主動提出問題、這對思維的發(fā)展極其重要。家長要讓孩子想問題并提出問題，可以安排一個情境，以激發(fā)孩子想問的興趣。

首先，讓孩子感到好奇，然后鼓勵他積極思考，主動提出問題。在孩子的天性中，有一種求知的欲望、他們心中原本有著無數(shù)個“為什么”。家長對孩子的提問努力表現(xiàn)出自己的興趣，與他一起去思考，去尋求未知的答案，就會讓他的思維更加活躍。

2、對孩子的新奇思維進行正確的引導

很多家長從小就鍛煉孩子的右腦發(fā)育，我們都應該知道，其實這樣可以提高孩子的空間感，讓孩子更加的聰明。有時候在課上老師講的比較抽象的知識，有些孩子就會很難理解，但是有的孩子卻很容易理解，這就是他們在三維空間上的差距。那么空間思維很強的孩子特點有哪些呢？

空間思維很強的孩子特點

1、在認知上，表現(xiàn)出行為自律自省，不斷要求提升自己。

2、在情緒上，善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，情緒穩(wěn)定，與人相處時令人精神舒暢。

3、在理智上，具有豐富的想像力，在思維上有較強的邏輯性，尤其是富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

4、動手能力強，喜歡折紙、彩泥，喜歡拆東西，想要探索玩具設備內(nèi)部構(gòu)造，有時甚至能原封不動給裝回去。

青春期的孩子有可能會表現(xiàn)得特別成熟或者裝作特別成熟，表現(xiàn)的對任何事情都很了解。除了學習以外開始注意到異性，而且有一定的物質(zhì)需要，對于同學之間的戀愛關(guān)系有可能會特別敏感，甚至有些人開始變得愛慕虛榮等。

青春期孩子心理特點有哪些

一是強烈關(guān)注自己的外貌和風度。青春期自我的興趣首先表現(xiàn)在關(guān)注自己身體形象上，他們強烈地渴望了解自己的體貌，比如身高、胖瘦、體態(tài)、外貌、品味等等，并喜歡在鏡子中研究自己的相貌、體態(tài)，注意儀表風度。

二是深切重視自己的能力和學習成績。特別是中學學生，他們的能力和學業(yè)成績更加影響著他們對自己的能力和在群體中社會地位以及自尊感的認識，并逐漸影響著自我的評價。

三是強烈關(guān)心自己的個性成長。他們認認真真地看待自己個性特點方面的優(yōu)缺點，在自我評價中，也將個性是否完善放在首要位置，對他人針對自己個性特征的評價非常敏感。

四是有很強的自尊心。他們在受到肯定和贊賞時，內(nèi)心深處會產(chǎn)生強烈的滿足感；在受到批評和懲罰時，會感受重大打擊，容易產(chǎn)生強烈的挫折感。少年兒童的強烈自尊心是學校和家庭教育不能忽視的客觀現(xiàn)實和心理依據(jù)。

男生叛逆期的表現(xiàn)就是不和家長說話，然后也不交流，家長說的話就當耳旁風沒有聽見，再一個就是經(jīng)常出去玩和小伙伴們出去玩，然后晚上回來的時候也不是按時回來，總是玩到家長去找的時候才回來吃飯的時候只是回來吃飯，什么也不說。

叛逆期男孩子的表現(xiàn)和心理特點

強詞奪理愛頂嘴

如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子曾經(jīng)特別聽話懂事，到了初中之后特別喜歡頂嘴和強詞奪理，這時候不要擔心害怕，這可能是到了青春叛逆期。

網(wǎng)絡游戲話不聽

現(xiàn)在說起網(wǎng)絡游戲，似乎成了洪水猛獸。雖然現(xiàn)在國際上很多網(wǎng)絡游戲的電競大賽提升了游戲的地位，但是對很多家長來說，網(wǎng)絡游戲讓孩子變得更加不聽話，更加沉迷于虛幻世界。