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1、條理性差,學(xué)習(xí)無方法。孩子在寫作業(yè)時(shí)不懂得安排和規(guī)劃,經(jīng)常東做一題,西做一題,題號(hào)都寫不清,經(jīng)常漏做或者做錯(cuò)。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,沒興趣通常在學(xué)習(xí)上沒找到樂趣的孩子,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,所以很多題目不會(huì)做,一寫作業(yè)就頭疼,于是干脆不寫了。
3、不會(huì)管理時(shí)間,作業(yè)過多在面對(duì)較多的作業(yè)時(shí),孩子首先心理上就會(huì)產(chǎn)生壓力,然后抵觸、磨蹭,越磨蹭越不想寫。
4、注意力差,小動(dòng)作多有些孩子在寫作業(yè)時(shí)愛做小動(dòng)作,寫個(gè)兩分鐘就開始亂動(dòng),摸摸這個(gè),看看那個(gè),動(dòng)著動(dòng)著作業(yè)本就扔到一邊去了。
5、被逼無奈,額外作業(yè)為了取得高分,家長(zhǎng)給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班,增添了不少額外作業(yè)。于是孩子選擇用磨蹭來回避,能少做點(diǎn)就少做點(diǎn)。
6、孩子課上學(xué)習(xí)不扎實(shí),就會(huì)覺得作業(yè)太難,自然就不愛寫了。
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我們都想著讓孩子能夠好好學(xué)習(xí),對(duì)待作業(yè)也能夠有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,那就必須要去找到原因,這樣才能針對(duì)性的去提出解決方法,才能讓孩子認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)以及自己的作業(yè),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度,那么孩子不愛寫作業(yè)有7種原因都是什么呢?
孩子不愛寫作業(yè)有7種原因
1、條理性差
這樣的孩子在做作業(yè)之前不會(huì)事先準(zhǔn)備文具,比如寫錯(cuò)字了,到處找橡皮;鉛筆折斷了,臨時(shí)削筆刀,拿這拿那,中間浪費(fèi)了不少時(shí)間。而且老師在批改作業(yè)時(shí)就能發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無章法,有些題經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)或漏做,也是孩子不愛寫作業(yè)的表現(xiàn)。
2、課堂知識(shí)沒掌握
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學(xué)生更好地鞏同所學(xué)的知識(shí)。
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孩子不寫作業(yè),家長(zhǎng)無論怎么催促他,孩子就是不寫作業(yè),放學(xué)回家就知道玩,看動(dòng)畫片,玩手機(jī)游戲,一玩就是很長(zhǎng)時(shí)間,家長(zhǎng)不讓他玩,他還不高興,有時(shí)候發(fā)呆也不寫,這到底是什么原因呢?
孩子不寫作業(yè)是什么原因
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大,畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤,老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí),除了上課就是寫作業(yè),對(duì)小小的他們來說,要說沒有壓力那是假的。
好不容易盼到放學(xué),可回家后還有一大堆作業(yè),孩子本能地抗拒著祖業(yè),能拖延就拖延。
孩子不寫作業(yè),估計(jì)很多孩子是這種情況,因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)的不是很扎實(shí),作業(yè)中有很多不會(huì)寫的,就會(huì)很泄氣,甚至直接放棄了。
其實(shí)這樣的孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上沒有太多的問題,主要還是學(xué)習(xí)方法不正確。或者是不能很好的適應(yīng)老師的講課節(jié)奏,學(xué)的知識(shí)掌握的不扎實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的自信心就會(huì)受到打擊。
06-09 閱讀全文>
很多父母都希望孩子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一回家就寫作業(yè)。不過孩子往往都不愿聽父母的話,他們回家后就想玩一玩。愛玩是孩子的天性,孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天后,他們很自然的就想放松一下,玩一下,這是很正常的,家長(zhǎng)要正確看待,幫助孩子把握好玩和寫作業(yè)的分寸就好了,那么男孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢?
男孩子不愛寫作業(yè)怎么辦?
第一、要給孩子講清道理,知道做作業(yè)的重要性,同時(shí)加強(qiáng)督促管理,給孩子規(guī)定好要先做完作業(yè)才能做其它事情,家長(zhǎng)要花時(shí)間陪孩子,如果只是罵罵你自己又出去玩了,讓孩子自覺完成,那是不可能的。
第二、和老師溝通,了解原因。有的孩子接受能力差點(diǎn),老師上課講的內(nèi)容無法聽懂,作業(yè)完成有困難,別人十幾種的作業(yè),他可能要做一個(gè)多小時(shí),而且錯(cuò)誤率又很高,這種情況只用打罵根本沒有用,孩子需要你在學(xué)習(xí)上提供一定的幫助。
第三、作業(yè)量要合理,想辦法提高做作業(yè)的效率,有的家長(zhǎng)只想讓孩子多做作業(yè),老師布置的作業(yè)還沒寫完,又叫孩子做這個(gè)做那個(gè),孩子覺得作業(yè)老是寫不完,于是就學(xué)會(huì)偷懶了。作業(yè)不要多要精,也要讓孩子有休息的時(shí)間。
第四、賞罰分明,給孩子定好規(guī)矩,什么時(shí)間段做什么作業(yè),如果孩子沒有完成,就給孩子一點(diǎn)懲罰,如果能及時(shí)完成,給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),做到賞罰分明,言之有信。
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這種情況是存在的,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子,智商的差異其實(shí)很小,但是成績(jī)的好壞很多時(shí)候都是體現(xiàn)在上課是不是認(rèn)真聽,有沒有聽懂,有沒有很好的消化等原因上。
孩子不寫作業(yè)的原因
1、缺乏興趣
學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè),其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過程,在學(xué)習(xí)過程中,只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固,所以,這個(gè)作業(yè)啊,還得寫。但是問題來了,這個(gè)作業(yè)的形式,對(duì)孩子的吸引力不夠,不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè),孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了,如果作業(yè)不是足夠有趣,孩子的精力很難集中。
2、在校壓力大
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大,畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤,老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí),除了上課就是寫作業(yè),對(duì)小小的他們來說,要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué),可回家后還有一大堆作業(yè),孩子本能地抗拒著祖業(yè),能拖延就拖延。
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孩子不寫作業(yè)不聽話的真正原因可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的控制欲比較強(qiáng),凡事都想讓孩子按照自己的意思去做,如果孩子沒有按照自己的意思去做,家長(zhǎng)就會(huì)批評(píng),指責(zé)孩子,時(shí)間久了,孩子就會(huì)越來越叛逆。
小孩子不寫作業(yè)不聽話怎么辦
1、多多了解孩子:在忙于生計(jì)的同時(shí),家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來多了解孩子,與孩子、孩子的老師多多溝通,盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解,就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候,也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。
2、吸收教育知識(shí):社會(huì)在變化,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化,那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng),就要責(zé)無旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中,多半是父母用權(quán)威來教育孩子,而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。
3、耐心傾聽孩子:如果是氣急攻心的家長(zhǎng),在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí),通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法,并想辦法幫孩子解決問題時(shí),也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的,并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4、真正放下身段:有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán),習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來對(duì)待孩子。對(duì)此特別建議,希望家長(zhǎng)真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說話,將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。
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父母應(yīng)首先向孩子了解不想寫作業(yè)的原因,是題目不會(huì)做,還是因?yàn)槠渌男∨笥讯疾蛔觯蛘呦胪娴鹊龋挥兄涝蚝蟛拍軐?duì)癥下藥,再采取解決措施。
孩子不寫作業(yè)怎么辦教你一招
第一,不要讓家里吵吵鬧鬧的,要保持家里安靜。這樣子,孩子會(huì)沒辦法專心地做作業(yè)。所以,不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候,請(qǐng)客人來家里坐。
第二,不要只是光叫孩子去做作業(yè),然后,就不管孩子是不是有去完成。這種做法,只會(huì)讓孩子養(yǎng)成敷衍自己的習(xí)慣。
第三,不要讓孩子在家里看到自己玩游戲,孩子會(huì)效仿自己,不認(rèn)真完成作業(yè)。家長(zhǎng)要明白一點(diǎn),孩子一旦迷上游戲,是不可能認(rèn)真去完成作業(yè)的。
第四,給孩子布置的作業(yè),不要超過他們能力。比如說,三十分鐘布置的作業(yè),就要是能夠在這段時(shí)間內(nèi)完成的。
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高中生同學(xué)們說他太老實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟他說
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