十歲男孩不愿意上學(xué)怎么辦

面對(duì)10歲小孩不愿意上學(xué)的情況，我們家長(zhǎng)可以先找小孩溝通，或者找老師和同學(xué)跟小孩溝通，了解清楚小孩的真實(shí)想法。然后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上幫助小孩，讓他跟得上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，幫助他重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

十歲男孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下輔導(dǎo)班的問(wèn)題。如果孩子覺(jué)得上這些課程對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助，就繼續(xù)上下去，當(dāng)然，家長(zhǎng)最好跟輔導(dǎo)班的老師做好溝通，適當(dāng)優(yōu)化孩子的課程，這樣做就能減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要迅速掌握孩子的情況。如果之前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不太了解，現(xiàn)在要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)校的各種表現(xiàn)。同時(shí)，及時(shí)向老師反饋他在家中的學(xué)習(xí)情況，反常行為，并請(qǐng)老師給予孩子更多的關(guān)注。

嘗試去尋找孩子的同伴，從側(cè)面也可以更多地掌握孩子近期的心理動(dòng)向。不管你觀(guān)察、了解到哪些信息，不要跑去質(zhì)問(wèn)孩子，或是去揭穿孩子。要想成功解決這個(gè)難題，你始終應(yīng)該跟孩子站在同一邊，而不是對(duì)立面。

3、家長(zhǎng)不要過(guò)于著急。不要過(guò)于著急讓他重回學(xué)校。先幫孩子請(qǐng)幾天假，順便向老師了解一下孩子的近況，如果問(wèn)題沒(méi)得到解決就重回重回學(xué)校，孩子遲早還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，先讓孩子放松一下，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子一起運(yùn)動(dòng)一下，出去玩玩，看看風(fēng)景，或者孩子有什么愿望幫他實(shí)現(xiàn)一下。

應(yīng)該屬于青春叛逆期的孩子，不可一味的責(zé)備孩子。可以給孩子做一些好的參考但不能作比較。及時(shí)和孩子溝通交流（心平氣和）。對(duì)于不感興趣還是學(xué)習(xí)的方式不對(duì)。家長(zhǎng)需要換位思考，站著孩子的角度出發(fā)！

初中二年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦小男孩

首先要了解孩子不愿意上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)關(guān)系不好、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣或者遇到了其他問(wèn)題。了解原因后，可以針對(duì)性地采取措施。

與孩子進(jìn)行誠(chéng)懇的溝通，了解他的感受和想法。同時(shí)，也要讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)對(duì)他的未來(lái)發(fā)展的影響。

根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)安排和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。同時(shí)，也要與老師協(xié)商，制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)心，讓他們知道有人在乎他們的想法和感受。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子與家長(zhǎng)和老師交流，表達(dá)自己的想法和感受。

初中男孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)們不應(yīng)該做的就是打罵，責(zé)怪孩子，這樣會(huì)對(duì)孩子的身心造成影響，也會(huì)讓孩子更加不想上學(xué)，正確的做法是家長(zhǎng)們應(yīng)該先和孩子進(jìn)行溝通。

初中男孩子不愿意上學(xué)怎么辦

首先要了解孩子不愿意上學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，還是與同學(xué)、老師關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，或是其他原因。了解原因有助于針對(duì)性地解決問(wèn)題。

與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他們的想法和需求。保持耐心，避免指責(zé)，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、寬松的家庭環(huán)境，避免過(guò)度苛責(zé)。讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于減輕他們的心理壓力。

發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們參與相關(guān)的活動(dòng)。興趣愛(ài)好可以增強(qiáng)孩子的自信心，幫助他們找到積極的生活方式。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折，這個(gè)時(shí)候不能懲罰，應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù)，督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

14歲的男孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、了解孩子的厭學(xué)行為

這個(gè)時(shí)分，需要家長(zhǎng)善于引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)，幫忙從頭找到學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，幫他們順暢闖過(guò)這個(gè)階段。反之，假如家長(zhǎng)不了解孩子的心思背負(fù)，下意識(shí)的以為孩子偷閑、不努力、變節(jié)，選用訓(xùn)斥打罵等簡(jiǎn)略粗獷的辦法，那成果往往會(huì)適得其反，讓孩子在厭學(xué)、逆反的道路上越走越遠(yuǎn)。

2、不要給孩子施加壓力

中止給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，幫孩子從與家長(zhǎng)敵對(duì)、與學(xué)習(xí)敵對(duì)的環(huán)境中走出來(lái)。客觀(guān)地說(shuō)，現(xiàn)在的孩子壓力太大了：學(xué)校頻頻的考試與排名，嚴(yán)重的學(xué)習(xí)進(jìn)展，課外補(bǔ)習(xí)和教導(dǎo)。內(nèi)卷的環(huán)境，讓孩子從上學(xué)初步，就置身在焦慮和警鐘中，無(wú)法放松。這時(shí)分，假如家長(zhǎng)還不明白辦法辦法，幫忙孩子緩解壓力，反而在盲目地給孩子傳遞急迫、焦慮的心境，不只無(wú)法激發(fā)孩子的內(nèi)涵動(dòng)力，反而會(huì)讓他們害怕學(xué)習(xí)壓力。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)其實(shí)是很正常的一件事，尤其是對(duì)于十歲男孩來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段他們漸漸的開(kāi)始產(chǎn)生叛逆的想法，但是作業(yè)能夠幫助學(xué)生盡快的掌握所學(xué)的知識(shí)，經(jīng)常不寫(xiě)的孩子很容易出現(xiàn)“知識(shí)漏洞”，一旦考試就會(huì)全部暴漏出來(lái)。

十歲男孩不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家庭氛圍對(duì)于孩子的性格、行為習(xí)慣的形成，具有很大的影響。所以，晚上孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)們盡量不要看電視、玩手機(jī)等，這樣會(huì)讓孩子內(nèi)心生出一種不公平的想法。家長(zhǎng)可以做一些較為安靜的事情，最好的是，能夠讀書(shū)。整個(gè)家里的氣氛都是在學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，孩子能更容易進(jìn)入狀態(tài)。

2、適當(dāng)?shù)囊獎(jiǎng)谝萁Y(jié)合一下，孩子畢竟就是孩子，他們的這個(gè)年紀(jì)就是該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候偶爾可以帶著孩子出去放松一下，親近一下大自然什么的，也可以防止孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

3、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

4、看看孩子所有的學(xué)科中對(duì)哪個(gè)科目比較有興趣？這么多科目孩子總有那么一科兩科是有興趣的。父母可以從這里入手，讓孩子將這門(mén)功課學(xué)好。通常孩子有樂(lè)趣的科目成績(jī)也會(huì)相應(yīng)更好，如果在這門(mén)科目上父母幫助孩子提優(yōu)，孩子就會(huì)建立信心。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程第一個(gè)到達(dá)的地方就是學(xué)校，在學(xué)校中，孩子們可以學(xué)習(xí)各種知識(shí)，和小伙伴們一起玩耍。但是，有些孩子會(huì)產(chǎn)生不愿意去學(xué)習(xí)的想法，家長(zhǎng)們一般遇到這樣的情況是苦口婆心的勸導(dǎo)，那么十歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

十歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的期望要合理

有的家長(zhǎng)，往往想把自己失去的東西在孩子身上得到補(bǔ)償，或希望孩子能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)自己。這樣要求的后果往往會(huì)脫離孩子的實(shí)際情況，造成超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，會(huì)引起孩子的抵觸情緒。這種情況是必須要改變的。

做為家長(zhǎng)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，既不要對(duì)孩子的能力盲目樂(lè)觀(guān)，也不要低估孩子的才能。將自己的孩子放到他們的群體里去比較對(duì)照，然后合理地調(diào)整自己對(duì)孩子的期望水平。當(dāng)你對(duì)孩子的期望合理后，才能讓孩子處于自信而不自滿(mǎn)、自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)、只有這樣的心理狀態(tài)，才能保證孩子健康成長(zhǎng)。

2、幫助孩子樹(shù)立信心

很多孩子進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)壓力大，出現(xiàn)焦慮，不愿意去上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急。要想解決這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通交流，幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子焦慮不愿意上學(xué)怎么辦

首先要了解原因，了解孩子被孤立的原因，是因?yàn)槌煽?jī)不好、性格內(nèi)向還是行為問(wèn)題？只有找到問(wèn)題的根源，才能針對(duì)性地解決問(wèn)題。聽(tīng)取孩子的心聲，給予支持和鼓勵(lì)。

提供實(shí)際的解決方案。如果她的擔(dān)憂(yōu)和焦慮是關(guān)于學(xué)習(xí)和考試的，你可以幫她尋找可行的解決方案，如找一些輔導(dǎo)或者參加一些補(bǔ)習(xí)班等等。

增加社交機(jī)會(huì)。讓孩子多參加一些社交活動(dòng)，擴(kuò)大孩子們的社交圈子，結(jié)交新朋友。也可以邀請(qǐng)孩子的同學(xué)來(lái)家里做客，增進(jìn)孩子與同學(xué)之間的友誼。

鼓勵(lì)孩子。在關(guān)注孩子的同時(shí)，也要關(guān)注積極的方面。試著給予她鼓勵(lì)和認(rèn)可，在日常生活中發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并且給予正面的評(píng)價(jià)和反饋，這樣可以增加她的自信心和自尊心。