孩子認為老師不公平家長怎么化解

在學(xué)校老師往往要同時照顧數(shù)十個孩子，但是人的精力畢竟是有限的，有時候確實會難以做到絕對的公平公正，因此當(dāng)孩子認為老師不公平的時候，家長要弄清楚原因，并及時的開導(dǎo)，以免小孩對老師產(chǎn)生偏見，從而影響到學(xué)習(xí)。

孩子認為老師不公平家長怎么化解

1、不急著和孩子一起出氣，罵老師、怪老師、批判老師。這么做，只會強化孩子對于老師的所作所為，更加認為是不公平的。先仔細聆聽孩子在訴說過程中，反映出來的情緒。先感受、接受孩子的情緒，無論他的想法合不合理，至少他當(dāng)下的情緒是很真切的。

2、家長應(yīng)該及時和孩子溝通，其實很多孩子并不是沒有個性，只是過于害羞，不敢過多的展示自己，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子放開自己，打開自己的內(nèi)心，讓老師注意到你的優(yōu)點。家長也要積極和老師溝通，把孩子的現(xiàn)狀告訴老師，尋求老師的幫助。

3、當(dāng)孩子不喜歡老師時，我們可以引導(dǎo)孩子換個角度看看老師，換個角度看看問題，幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點并進行強化。久而久之，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子也會逐漸從不喜歡甚至討厭老師到喜歡老師的。

4、家長可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認為對的方式對待學(xué)生。在這個過程中，孩子能對老師的工作有更多的認識和了解，更重要的是，在自己當(dāng)老師后，他便能理解老師與學(xué)生相處時的心情，之后師生間的心理距離就會逐漸縮小。

無論我們身處在什么環(huán)境里，不公平待遇都是很常見的事，畢竟一碗水很難端平。大人都會遇到這種情況，更何況孩子。孩子的成長和學(xué)習(xí)時間大部分是在學(xué)校，因此跟老師的相處是很關(guān)鍵的。如果孩子在學(xué)校被老師不公平對待，家長一定要處理好，防止孩子受到傷害。

孩子在學(xué)校被老師不公平對待應(yīng)該怎么處理

第一步，和孩子共情。孩子感受到不公平，有不開心的情緒，不是孩子的錯，說明他的心理很正常。如果孩子沒有情緒感知力，對什么都無所謂，那才更可怕。所以，家長不能埋怨、指責(zé)孩子，而是接納他的情緒，跟他共情，讓他的情緒得到一些緩解。

家長可以說“孩子，我理解你的感受，如果是媽媽，我也會難過。媽媽小時候也遇到過這樣的事情，自己認為表現(xiàn)很好，評優(yōu)的時候也沒評上?！边@樣就讓孩子知道被父母理解，而且知道不只是他一個人會遇到這種事情，其他人也會有同樣的經(jīng)歷，就感覺心理平衡一些。

第二步，和孩子討論什么是公平。每個人的判斷標準不同，你認為不公平，他認為很公平。你認為自己很優(yōu)秀，可別人卻不一定這么認為，你不能用自己的想法去左右別人的想法。

生活中本來就存在不公平，比如“你有一個好東西，也不是分享給所有的同學(xué)，而是分享給關(guān)系不錯的同學(xué)。那些沒有得到的同學(xué)在心里犯嘀咕，認為是不公平，而你卻沒有覺得不妥。”所以，要正確看待分配不均，資源就那么多，總會有人感到不公平，但不是絕對的，都是相對而言的。

其實在孩子的眼中，總是會認為老師有不公平的行為，回到家有時候也會給家長進行抱怨，這時候就需要家長對孩子進行引導(dǎo)，而不是去附和孩子的話，那么孩子覺得老師不公平怎么開導(dǎo)呢？

孩子覺得老師不公平怎么開導(dǎo)

1、不要簡單地對老師表示不滿

父母通常是從孩子口中得知孩子在學(xué)校種種情況，假如孩子對父母抱怨：“我不管怎么努力，老師就是不喜歡我”、“老師就是很偏心”、“無論我上課多么積極，老師都不會讓我發(fā)言”等等。此時，家長也不要輕易表示對老師的不滿，以免加重孩子的抵觸情緒。

父母在這種情況下要保持冷靜，千萬不能火上加油，在沒搞清楚事情真相之前，切記簡單粗暴的批評孩子或者對老師表示不滿，因為還會增加孩子對老師的抵觸情緒，讓孩子覺得老師不公平。

2、客觀面對老師的偏心

孩子的成長時間很大部分都是在學(xué)校，老師對于孩子性格的塑造上也起著很大的作用。有的孩子在學(xué)校孩子受到老師不公平待遇，家長知道后除了焦急、心疼，更應(yīng)該想辦法解決這件事，盡量減輕不公平對待對孩子的影響。

孩子受到老師不公平待遇該怎么辦

1、先聆聽，不批判

家長要先冷靜下來，家長先不急著和孩子一起出氣，怪老師、批判老師。這么做只會強化孩子對于老師的不公平感受。先仔細聆聽孩子在訴說過程中，所帶的情緒。先共情、接受孩子的情緒，無論他的想法合不合理，至少他當(dāng)下的情緒是非常需要排解的。

當(dāng)孩子對家長訴苦時，家長要重視把它當(dāng)作一回事。如果父母忽略或不理，這會打架孩子對父母的信任，讓孩子在日后喪失傾訴欲望。家長要和孩子討論這件事情，但不要在孩子的氣頭上馬上和孩子討論。先讓孩子情緒穩(wěn)定之后，再冷靜復(fù)盤這件事。

2、理清楚孩子想傳達的事

首先得感謝老師對孩子的關(guān)注，說老實話，老師面對那么多孩子，能關(guān)注你的孩子已不錯了，不管是出于什么動機！請老師多教育孩子，家長無條件支持，不管你心里愿不愿意?；貋砗?，和孩子細心交流，上課說話的內(nèi)容是什么？為啥說話，分析說話的危害！找出控制自己說話的辦法！不要一味的怪孩子！

孩子上課說話老師找家長該怎么說

先讓孩子知道哪里做錯了，清楚意識到自己的錯誤，改掉上課說話的壞習(xí)慣。

家長應(yīng)該積極和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先了解孩子在校因為什么上課說話，家長和孩子不能只批評，一定先冷靜下來溝通再解決實際問題，孩子才會接受家長和老師的教育，慢慢養(yǎng)成上課認真聽講，積極回答問題。

每個孩子多需要被關(guān)愛，被信任家長要耐心引導(dǎo)，多溝通相信孩子，多鼓勵孩子，孩子會越來越優(yōu)秀的。

怎么給孩子溝通上課說話的問題

寫不寫也許不是主要的，老師的意思是想讓家長能夠多督促和幫助孩子更好的完成作業(yè)，趁這個機會能讓家長也能考慮一下孩子不能夠完成作業(yè)的主要因素，家長應(yīng)該有的責(zé)任等等，總結(jié)一下，審視一下，從頭到位是哪里出了問題，就從哪里開始注重。如果家長有建議提也可以寫下來，老師和家長共同協(xié)作幫孩子更好的成長！

孩子沒完成作業(yè)老師找家長該怎么說

首先問一下孩子為什么沒有寫作業(yè)？是忘記了？還是學(xué)校布置作業(yè)自己沒留心？是不是不會做？

如果孩子忘記了，告訴孩子作業(yè)的重要性，提醒孩子要把老師布置作業(yè)情況詳細記錄，警告孩子，以后作業(yè)不能忘記。

如果孩子沒留心，告訴孩子，一般每次課老師都會留有作業(yè)，如果沒留作業(yè)，問一下老師，作業(yè)是什么，以免老師布置作業(yè)了自己沒操心，錯過了寫作業(yè)。

如果孩子不會做，家長可以看一下孩子課本，研究一下，然后對孩子進行耐心輔導(dǎo)。如果自己不能夠輔導(dǎo)，那么盡快請老師幫忙。

作為家長可以這樣回復(fù)：“親愛的老師，非常抱歉地告知您，我家孩子今天家庭作業(yè)沒有完成。作為家長，我對此深感遺憾，并會與孩子溝通了解原因。我會監(jiān)督孩子盡快完成作業(yè)，并確保以后能夠按時提交。如有需要，我愿意與您進一步溝通以共同幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果。謝謝您的理解和支持！”

老師反饋孩子作業(yè)沒完成家長怎么回答

如實回復(fù)孩子在家的實際情況和存在的問題，分析原因，一般老師都會說要注意哪些方面，家長就要重視，積極回復(fù)接下來要督促孩子一同改進。

只有負責(zé)任的老師才會給你說孩子在校的情況，嚴師出高徒。首先家長態(tài)度要謙卑，尊敬老師，多給孩子灌輸這樣的思想，孩子也會尊敬老師，慢慢認真聽課認真作業(yè)的。

沒有完成作業(yè)大致有以下幾個種原因

孩子因為生病、做客、家中發(fā)生大事等外在原因耽擱了作業(yè)時間，導(dǎo)致不能及時完成作業(yè)。