上課坐不住的孩子怎么辦

很多孩子上課的時(shí)候不能集中注意力聽(tīng)課，甚至還有一些孩子是坐不住交頭接耳。孩子在課堂上出現(xiàn)不能保持專(zhuān)心的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該給予重視，在幫助孩子解決問(wèn)題的同時(shí)引導(dǎo)其建立正確的學(xué)習(xí)方式并給予合理的教育。那么對(duì)于上課坐不住的孩子怎么辦呢？

上課坐不住的孩子怎么辦

1、多參加體育運(yùn)動(dòng)

建議讓孩子每天保持2小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)，人在運(yùn)動(dòng)如爬山、跑步時(shí)，人的專(zhuān)注力是需要高度集中的，不然很容易會(huì)摔倒。運(yùn)動(dòng)除了可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以提高孩子的綜合社會(huì)技能。

2、平等對(duì)話

可以和孩子多溝通，問(wèn)他“為什么老師講課的時(shí)候你在玩東西？”聽(tīng)聽(tīng)孩子是怎么解釋的。然后告訴他，上課的時(shí)候要守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，別人講話的時(shí)候自己在下面不注意聽(tīng)是不尊重對(duì)方的等等，但這種溝通的關(guān)鍵不在于此，而是在于您要傾聽(tīng)孩子的想法。

課堂是孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的主要途徑，但是大部分孩子上課很難集中自己的精力，總是會(huì)出現(xiàn)上課玩橡皮，東看看西看看的情況，這種行為讓家長(zhǎng)和老師都感到非常的頭疼，那么對(duì)于9歲孩子上課坐不住怎么辦呢？

9歲孩子上課坐不住怎么辦

1、從課本出發(fā)，自創(chuàng)游戲激發(fā)孩子興趣

孩子還沒(méi)有養(yǎng)成坐得住的好習(xí)慣，可能是文字太深?yuàn)W，可能是孩子對(duì)課本根本不感興趣，不妨結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的課本當(dāng)做游戲書(shū)，和孩子玩玩注意力小游戲。感興趣是促使孩子產(chǎn)生自控力的最佳途徑！

2、訓(xùn)練孩子的注意力

為了減少孩子的好動(dòng)，父母要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫(huà)畫(huà)、閱讀、運(yùn)動(dòng)等。一開(kāi)始時(shí)間控制在10分鐘左右，再逐漸加長(zhǎng)時(shí)間。

孩子上課坐不住是孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒌拿黠@表現(xiàn)。當(dāng)老師跟您反映孩子上課坐不住的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)就要非常重視了，因?yàn)楹⒆由险n坐不住除了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的影響外，孩子的身心健康也會(huì)有極大的影響。那么孩子上課坐不住怎么辦？

孩子上課坐不住怎么辦

1.發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求他集中注意力。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用誰(shuí)督促，上課就能全神貫注地聽(tīng)講。因此，我們一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于七八歲的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的體驗(yàn)，是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)他們的期望不能太高，要及時(shí)肯定他們所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

在我們看來(lái)微不足道的進(jìn)步，都可以給孩子帶來(lái)成功的體驗(yàn)。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因?yàn)橐淮纬煽?jī)不好而失去學(xué)習(xí)的興趣。

自家孩子上一年級(jí)了，老師反映自己孩子上課時(shí)候總是左顧右盼，和別的小孩子講話。家長(zhǎng)和老師都教育了很多遍了，孩子也不改正。家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)要冷靜分析原因，再幫助孩子改正。

剛上一年級(jí)的孩子上課坐不住怎么辦

1、在家給孩子制定一些任務(wù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)要完成

家長(zhǎng)在家里可以給孩子制定一些小任務(wù)，比如說(shuō)洗個(gè)水果，或者是拖個(gè)地。同時(shí)要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里去完成，讓孩子感受到規(guī)矩和時(shí)間的重要性，培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩的意識(shí)，在去上學(xué)的時(shí)候孩子也會(huì)把聽(tīng)課當(dāng)做是任務(wù)，慢慢地就能坐得住了。

2、劃分開(kāi)時(shí)間段，每段時(shí)間做不同的事情

家長(zhǎng)在家給孩子安排一些事情，每個(gè)時(shí)間段安排不同的事情，這樣是為了模仿上課。學(xué)生上課也是每個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，這樣更貼近實(shí)際，讓孩子更容易接受，同時(shí)，這樣也能培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩意識(shí)，知道學(xué)習(xí)也必須要按規(guī)矩來(lái)，在課堂上必須要認(rèn)真聽(tīng)講。

很多的孩子都是在上課的時(shí)候東看看、西看看，或者轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆、玩玩文具盒等一系列的小動(dòng)作，這種行為不僅讓老師頭疼，家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子有這樣的行為也是很無(wú)奈，那么當(dāng)孩子上課愛(ài)動(dòng)坐不住怎么辦呢？

孩子上課愛(ài)動(dòng)坐不住怎么辦

1、從課本出發(fā)，自創(chuàng)游戲激發(fā)孩子興趣

孩子還沒(méi)有養(yǎng)成坐得住的好習(xí)慣，可能是文字太深?yuàn)W，可能是孩子對(duì)課本根本不感興趣，不妨結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的課本當(dāng)做游戲書(shū)，和孩子玩玩注意力小游戲。就比如針對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)，不妨做做數(shù)字小游戲。

媽媽可以讀出一系列長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字，讓孩子用筆準(zhǔn)確地記錄下來(lái)，等孩子適應(yīng)了，還可以加快速度，讓孩子記錄；孩子再大一點(diǎn)時(shí)，媽媽讀完長(zhǎng)串?dāng)?shù)學(xué)后，讓孩子認(rèn)真傾聽(tīng)一串?dāng)?shù)字中出現(xiàn)了幾次8或出現(xiàn)了幾次9，這樣出其不意的小游戲，也會(huì)讓孩子覺(jué)得很有興趣。

2、鼓勵(lì)體育運(yùn)動(dòng)，釋放孩子的活力

當(dāng)孩子開(kāi)始上學(xué)后，就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如說(shuō)有的孩子上課愛(ài)說(shuō)話、有的孩子上課注意力不集中、有的孩子上課坐不住等等。老師向家長(zhǎng)反應(yīng)之后，家長(zhǎng)也是十分的苦惱。那么，對(duì)于孩子上課坐不住不聽(tīng)課怎么辦呢？

孩子上課坐不住不聽(tīng)課怎么辦

1、了解原因

家長(zhǎng)首先要了解一下孩子是因?yàn)槭裁瓷险n坐不住，看看是不是孩子過(guò)于疲憊，比如天熱、口渴、或者是睡眠不足等，引起的情緒不安穩(wěn)，影響到了注意力。還是孩子本身的專(zhuān)注力不太好，導(dǎo)致上課坐不住不聽(tīng)課。

2、及時(shí)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子，允許慢慢改正

注意觀察了解孩子平時(shí)的表現(xiàn)，如果今天孩子從頭到尾寫(xiě)作業(yè)都很認(rèn)真，家長(zhǎng)要及時(shí)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子，今天做的非常棒，做作業(yè)時(shí)很認(rèn)真。也可以適當(dāng)給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子就會(huì)努力提高自控力，慢慢增長(zhǎng)孩子的集中注意力的時(shí)間。

孩子剛從幼兒園步入小學(xué)生活，各種上課紀(jì)律都在適應(yīng)階段，好動(dòng)坐不住對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是在正常不過(guò)的現(xiàn)象了。如果強(qiáng)制孩子上課45分鐘坐那一動(dòng)不動(dòng)，也是比較困難的。那么針對(duì)這種情況，孩子剛上一年級(jí)上課好動(dòng)坐不住怎么辦呢？

孩子剛上一年級(jí)上課好動(dòng)坐不住怎么辦

1、和孩子有效溝通，不要批評(píng)

家長(zhǎng)不要一聽(tīng)到老師說(shuō)，孩子在課堂上好動(dòng)坐不住，就開(kāi)始批評(píng)孩子，可以跟孩子溝通他今天做的事情。比如，詢問(wèn)孩子今天上課怎么樣？學(xué)到哪些知識(shí)？老師有沒(méi)有提問(wèn)？有沒(méi)有交什么小朋友等。而不是去問(wèn)孩子，今天的表現(xiàn)怎么樣？回答問(wèn)題怎么樣？有沒(méi)有答對(duì)或者答錯(cuò)？今天老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)等一些結(jié)果性的問(wèn)題。

2、允許孩子犯錯(cuò)

一年級(jí)的孩子經(jīng)常會(huì)管不住自己，偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)，正是孩子天性的表現(xiàn)，如果每一個(gè)孩子的表現(xiàn)天天都是像我們期望的那樣，那就不用家長(zhǎng)去教育和幫助了。