孩子對自己要求不高怎么引導

作為父母希望自己的孩子能夠成才，都有一顆“望子成龍，望女成鳳”的心，但是家長空有遠大的志向是沒有用的，更重要的是孩子要有自己想做的事情，制定自己的人生規劃并投身其中，那么孩子對自己要求不高怎么引導呢？

孩子對自己要求不高怎么引導

1、問問孩子對自己要求不高的原因

孩子對自己要求不高，可能下意識覺得只有成績很差的學生要求很高。如果孩子的成績中上就不愿意去。總之，家長要先和孩子溝通，問問孩子要求不高的原因，找到問題的根源，才能更好的解決問題。

2、幫助孩子確定目標感

大部分人在面對問題的時候總是有局限的，這是因為個人能力的限制。這個時候就需要孩子有一個比較高的目標，這個目標一方面來源于他給自己定的目標，另一方面是依賴于環境產生的目標。

當我們發現孩子對自己的要求非常高的時候，作為家長我們無需在等待的，我們必須要對孩子進行一定的引導了。因此孩子這樣的行為很可能會毀掉孩子對自己的認知，其實很多時候坦然接受不完美的自己也是不錯的生活。那么孩子對自己要求太高怎么引導呢？

孩子對自己要求太高怎么引導

1、生活中父母可以減少對孩子的要求。

總有一些父母把自己的要求強加在孩子身上，甚至這些要求已經明顯超標，不管孩子怎么努力都無法超越的那種。正是因為這些高要求，才導致孩子變得如此追求完美。所以從此刻開始，家長試著不再高標準的要求孩子，適當的降低標準，讓孩子在努力的空閑時間可以釋放自己。

用平常心去教育孩子，才是一個合格家長在教育中該有的樣子，想讓孩子變優秀變完美，家長可以選擇正確的方式去教育，比如說不斷的鼓勵和激勵，這樣也能避免孩子誤入歧途。

2、引導孩子接受自己。

在孩子成長的過程中，孩子有表現欲是很正常的一件事，但是如果孩子不分場合的去表現自己，也會造成令人尷尬的局面，有的孩子就是想通過表現自己來引起他人的注意，那么孩子太愛表現自己怎么引導呢？

孩子太愛表現自己怎么引導

1、父母要學會肯定孩子，正確地引導孩子太愛表現自己

孩子如果生性活潑好動、善于社交、愛表現，這是他們的天性，我們應當理解和尊重。自然，父母們擔心的是，他們會遇到一些不恰當的情況，比如上面這位小男孩的母親認為，孩子的強烈的表現欲會搶走別人的風頭。碰到這樣的情況，不是先去責怪孩子，而是告訴孩子這樣的場合為什么不適合去表現自己。

2、耐心講解

孩子的表現欲過強家長一定要注意不要當眾就責罵孩子，可以在回到家的時候耐心的進行講解，告訴他之前他的表現很不禮貌，如果當著外人的面就訓斥孩子，很可能就會導致孩子孩子的情緒過分激動，會嚴重的傷害到孩子的自尊心。

孩子不是學習機器，整天圍著書本不一定能有好的學習效果，反而會引起孩子的逆反和厭學心理，導致孩子不上進對自己沒有要求，每天都是得過且過，上學就是在混日子，一旦家長發現孩子有懶惰、不想學習的行為或語言，就在在學習上繼續加壓，這不是一個好的選擇，孩子不上進，家長應該用正確的方法引導孩子。

孩子不上進對自己沒有要求怎么辦

1、父母可以根據自己孩子的情況給孩子制定一個可行性的計劃表，告訴孩子按照計劃表上的做一些事情，并且做好。

如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴來教育孩子，遇到孩子不能一個人獨立完成的計劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

2、其實孩子沒有上進心，并不是一生下來一直都沒有上進心的，只是孩子在學習的過程中可能用了不好的學習方法，導致孩子沒有信心好好學習。

所以父母幫助孩子找到好的學習方法是非常重要的，好的學習方法不僅可以讓孩子愛上學習，還能夠讓孩子可以體驗到學習的快樂。

上進心對于成長中的孩子來說，還是十分重要的。若是孩子對自己沒要求，那孩子基本就屬于躺平狀態，也就是我們所說的“咸魚”。那對于這樣的孩子，家長就要去給予引導，讓孩子在面對生活中的機會時，要有上進的心思去嘗試，并且還不怕失敗。

孩子對自己沒要求沒上進心怎么辦

1、父母要以身作則

有的家庭中家長本身就缺乏上進心，不管是工作還是生活都平平庸庸、渾渾噩噩，孩子長期處于缺乏家長指導，以及親子溝通的狀態下，自然而然就抑制了孩子的上進心，也就會導致孩子對自己沒要求。

父母想讓孩子進步，要先做到以身作則，不能自己玩著手機去數落寫作業的孩子不上進，這樣孩子不僅聽不進去還會產生逆反心理。

2、可以幫助孩子調動積極性

孩子抄作業，家長既不能遷就，也不能采用棍棒教育。要進行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會對做作業產生厭煩抗拒的心理。

孩子抄別人作業怎么教育引導

第一、和孩子交流，明確孩子哪些知識不會，和孩子一起去著手解決，可以查書資料，也可以請教別人，只要是不抄，所有解決問題的辦法都是好的。

第二、樹立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導學生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。

第三、增強學生榮辱感，讓學生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠實的行為，給學生把這種錯誤行為導致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

第四、作為家長對孩子的一切正確行為都要及時表揚和肯定，我們都知道，優秀的孩子是夸出來的。如果孩子稍微犯一些錯誤，我們家長都不耐煩了，又是罵又是諷刺或者體罰，那這樣的話，孩子對犯錯的后果總是很恐懼，那他就會把完成作業當成是給別人完成任務，只要別人不說什么，采取什么手段無所謂，如果家長不能采取正確的你手段，孩子形成這樣的認識，那也是很難糾正的。

首先你要跟孩子像朋友似的相處。要了解他的想法，理解他的行為。比如說一件事情，他為什么這么做？他是怎么想的？你要引導他把他的心里話告訴你。要跟他好好的溝通，平等的對話。要尊重他的感受。

叛逆期孩子怎么引導

1、尊重：孩子處于叛逆期時，家長一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識相對比較強，希望通過自己做主決定部分事情。這時一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少；

2、鼓勵：可以引導孩子做有興趣的事情，多給予鼓勵，讓孩子產生被認可、被相信、被尊重的感覺，使孩子的叛逆期行為有所減少；

3、溝通：當孩子處于叛逆期時，一定要注意多和孩子進行溝通、理解，讓孩子將想法說出，將其作為成人來引導，而不是控制或批評、教育。將其當成大人來尊重和對待，會讓孩子的自我意識得到充分滿足，叛逆期行為也會減少；

4、和諧的家庭氛圍：如果在家庭中，家長經常出現打架或吵架的情況，孩子在叛逆期的行為會特別明顯。這時家庭氛圍特別重要，如果每個家庭成員都互相尊重，叛逆期的孩子也會有所收斂，這時家長的榜樣作用對于孩子顯得格外重要。