當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己的要求非常高的時(shí)候，作為家長(zhǎng)我們無(wú)需在等待的，我們必須要對(duì)孩子進(jìn)行一定的引導(dǎo)了。因此孩子這樣的行為很可能會(huì)毀掉孩子對(duì)自己的認(rèn)知，其實(shí)很多時(shí)候坦然接受不完美的自己也是不錯(cuò)的生活。那么孩子對(duì)自己要求太高怎么引導(dǎo)呢？

孩子對(duì)自己要求太高怎么引導(dǎo)

1、生活中父母可以減少對(duì)孩子的要求。

總有一些父母把自己的要求強(qiáng)加在孩子身上，甚至這些要求已經(jīng)明顯超標(biāo)，不管孩子怎么努力都無(wú)法超越的那種。正是因?yàn)檫@些高要求，才導(dǎo)致孩子變得如此追求完美。所以從此刻開始，家長(zhǎng)試著不再高標(biāo)準(zhǔn)的要求孩子，適當(dāng)?shù)慕档蜆?biāo)準(zhǔn)，讓孩子在努力的空閑時(shí)間可以釋放自己。

用平常心去教育孩子，才是一個(gè)合格家長(zhǎng)在教育中該有的樣子，想讓孩子變優(yōu)秀變完美，家長(zhǎng)可以選擇正確的方式去教育，比如說(shuō)不斷的鼓勵(lì)和激勵(lì)，這樣也能避免孩子誤入歧途。

2、引導(dǎo)孩子接受自己。

面對(duì)孩子對(duì)自己要求太高的行為時(shí)我們最應(yīng)該做的事情，就是讓孩子逐漸接受自己的不完美。因?yàn)椴煌昝朗侨酥Ｇ椋覀儜?yīng)該告訴孩子這是一個(gè)非常基本的事情。千萬(wàn)不要讓孩子過(guò)于追求完美，不然的話這只能讓他們的處境變得更加被動(dòng)。

我們可以通過(guò)溫柔的講道理的方式，讓孩子逐漸意識(shí)到這一點(diǎn)，也可以讓孩子參考一下其他的名人。這些名人即便是成為了名人，他們的身上也有著一些不完美的地方。所以當(dāng)孩子清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)之后，他們才會(huì)真正地接受自己。

3、創(chuàng)建減壓活動(dòng)。

孩子對(duì)自己要求太高的情況下的情緒調(diào)節(jié)能力很重要，比他們不愿意、不在乎的多得多，其實(shí)有點(diǎn)困難，與其這樣，不如教教孩子，當(dāng)有壓力時(shí)是什么樣的感覺，比如覺得悶……

學(xué)會(huì)自我意識(shí)，當(dāng)你有這些感覺的時(shí)候，你可以做些什么讓自己更舒服，從學(xué)校養(yǎng)成孩子的習(xí)慣，比如有些孩子畫畫會(huì)更舒服，有些孩子是手，有些孩子是運(yùn)動(dòng)，有些孩子是洗澡，有些孩子是和人說(shuō)話…以上所有。關(guān)鍵是要建立這種聯(lián)系。

4、提高孩子的學(xué)習(xí)行動(dòng)力。

降低學(xué)習(xí)壓力只是緩解情緒緊張，這還不是根本目的，我們當(dāng)然知道目標(biāo)還是為了孩子好好學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，為此就要與孩子商量，目前需要家長(zhǎng)幫忙做些什么，學(xué)習(xí)方面還有什么要調(diào)節(jié)的。

比如學(xué)習(xí)效率如何更高些，學(xué)習(xí)方法是否適合自己的，睡眠時(shí)間可否充分保障，遇到問(wèn)題是否及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方面主要以支持鼓勵(lì)為主，畢竟多數(shù)家長(zhǎng)心有余力不足，也就看得懂孩子試卷的分?jǐn)?shù)而已，做好情感支持，做好后勤保障，做好關(guān)系暢通，也就可以了。