小學(xué)五年級(jí)早戀

小學(xué)五年級(jí)早戀，家長應(yīng)該怎么辦？對(duì)于孩子的早戀，家長和老師一定要十分重視，千萬不可視而不見，聽之任之。因?yàn)楹⒆右坏┰鐟?，勢必要分散學(xué)習(xí)的注意力，學(xué)習(xí)成級(jí)極可能大幅下降。這樣一來孩子的大好前程便會(huì)被斷送，因此，家長一定要正確教育和引導(dǎo)孩子放棄早戀。

小學(xué)五年級(jí)早戀家長應(yīng)該怎么辦：

1.其次確認(rèn)一下，孩子究竟真的戀愛了還是僅僅對(duì)異性有好感。多數(shù)情況下孩子只是對(duì)對(duì)方有朦朧的好感而已。

2.你的孩子很有魅力，這么早就能夠吸引人了，接下來再教會(huì)孩子如何和異性相處。大多情況下孩子之間的愛情比較幼稚， 如果真的“戀”上了，反而往往會(huì)迅速發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)，這時(shí)他們自己都會(huì)主動(dòng)要求“分手”。

3、然后委婉地表明你的期望：無論如何不要落下學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)也能夠繼續(xù)發(fā)展，并表明你對(duì)孩子的信任，相信他（她）會(huì)處理好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。這種信任會(huì)讓孩子對(duì)你感激而不是怨恨；并往往會(huì)促使他們開始像一個(gè)“大人”一樣思考。

4、給孩子一段時(shí)間，如果時(shí)間到了，他（她）仍然沉溺與戀愛之中并影響了成績，就要采取一定措施：和他（她）認(rèn)真溝通一次，讓他（她）明白什么是真正的、成熟的愛：那是要對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)的，是以結(jié)婚為目的的，而且是需要一定的能力、一定的基礎(chǔ)的等。

小學(xué)五年級(jí)就說早戀這個(gè)還是一種小男孩小女孩懵懵懂懂的好感，這個(gè)還不能稱之為早戀。但是如果處理不好，還是會(huì)給孩子幼小的心靈造成不小的影響，有的孩子光顧著早戀，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有影響，那么小學(xué)五年級(jí)早戀如何教育呢？

小學(xué)五年級(jí)早戀如何教育：

1.首先我們家長要有好心態(tài)，說明是孩子有吸引力的，或者說這個(gè)有很好的這種人際溝通的這種機(jī)會(huì)。所以這個(gè)對(duì)于孩子來說是在探索和異性交往的邊界。這應(yīng)該說是他成長的一個(gè)機(jī)會(huì)。

當(dāng)然從我們家長的角度從老師的角度來說早戀太早了，影響學(xué)習(xí)是不恰當(dāng)?shù)?，但是用打壓的方式去處理也未必有好的效果?/p>

2.這時(shí)候千萬不能打擊孩子，心理學(xué)上說孩子的第二叛逆期就是兒童期，如果強(qiáng)硬反對(duì)，或者以命令形式讓他別早戀，他會(huì)更加的叛逆。

這時(shí)候就應(yīng)該靜下心來，和孩子好好談一談，問問孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，告訴他，愛是什么，責(zé)任是什么，需要承擔(dān)什么樣的后果，讓他自己好好想清楚，做出決定

當(dāng)孩子到了五年級(jí)階段，孩子的心理和生理快速發(fā)育，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)慢慢的對(duì)異性產(chǎn)生好奇、產(chǎn)生好感，其實(shí)這都是一種正?，F(xiàn)象，家長引導(dǎo)的方式才是關(guān)鍵，那么五年級(jí)小學(xué)生早戀怎么處理呢？

五年級(jí)小學(xué)生早戀怎么處理

1、和孩子溝通

和自己的孩子溝通，告訴他你知道他早戀了，但是這個(gè)時(shí)候不要提出反對(duì)。其實(shí)早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然后通過一些關(guān)系比如：同班同學(xué)之類的了解一些對(duì)方。如果不是壞人不需要擔(dān)心。

2、多關(guān)愛孩子

孩子雖然長大了，她內(nèi)心仍然會(huì)缺乏安全感，只有家長才能給孩子帶來安全感，家長的教育和引導(dǎo)才是孩子健康成長的基礎(chǔ)。家長要學(xué)會(huì)多關(guān)愛孩子，讓孩子體會(huì)到家長的愛和呵護(hù)，孩子才會(huì)擁有美好的心靈，才會(huì)對(duì)自己的人生充滿美好的期待。

隨著孩子逐漸的早熟，現(xiàn)在五年級(jí)的小學(xué)生對(duì)于喜歡就有了一定模糊的概念，他們很有可能在他人的起哄下就開始了談戀愛，我們家長也知道這是不好的，那就要對(duì)孩子有足夠的關(guān)心，那么五年級(jí)小學(xué)生可以早戀嗎？

五年級(jí)小學(xué)生可以早戀嗎

五年級(jí)小學(xué)生不可以早戀。五年級(jí)隨著生理、心理發(fā)展開始對(duì)異性有了好感，進(jìn)而有些產(chǎn)生交往的想法屬于正?，F(xiàn)象，但家長應(yīng)開始正確引導(dǎo)。要清楚五年級(jí)正是小學(xué)生學(xué)習(xí)的階段，如果過早的談戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度因而并不能倡導(dǎo)。

因?yàn)椴还馐悄昙o(jì)小不懂情愛，更多的是曲解了戀愛的含義。他們對(duì)戀愛理解的非常的淺顯，所以很容易將同學(xué)情誤以為是喜歡。同時(shí)家長們也要及時(shí)給孩子科普戀愛是什么，什么年紀(jì)做什么樣的事。一旦發(fā)現(xiàn)最近孩子十分反常，那么家長就需要多多注意了。

五年級(jí)小學(xué)生早戀怎么正確引導(dǎo)

1、擺正心態(tài)，尊重孩子

有人做過這樣一份調(diào)查，“對(duì)于孩子最擔(dān)心的事情是什么？”毫無疑問大家都比較擔(dān)心的事就是孩子早戀。印象很深刻，有位家長說五年級(jí)小學(xué)生早戀怎么辦？下面我們就一起討論一下關(guān)于五年級(jí)小學(xué)生早戀的話題。

五年級(jí)小學(xué)生早戀怎么辦：

1.首先要明確一點(diǎn)，孩子進(jìn)入青春期，這個(gè)階段里對(duì)異性有好感是正常的，如果沒有那才是有問題。曾有位當(dāng)軍官的父親，在孩子青春期時(shí)嚴(yán)厲禁止兒子和異性交往，結(jié)果兒子32歲的時(shí)候還不會(huì)談戀愛，見到女孩子就面紅耳赤。

2.孩子究竟真的戀愛了還是僅僅對(duì)異性有好感。多數(shù)情況下孩子只是對(duì)對(duì)方有朦朧的好感而已； 如果真的戀愛了，這時(shí)首先應(yīng)該開心一下：你的孩子很有魅力，這么早就能夠吸引人了。

接下來再教會(huì)孩子如何和異性相處。大多情況下孩子之間的愛情比較幼稚， 如果真的“戀”上了，反而往往會(huì)迅速發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)，這時(shí)他們自己都會(huì)主動(dòng)要求“分手”。

3.委婉地表明你的期望：無論如何不要落下學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)也能夠繼續(xù)發(fā)展，并表明你對(duì)孩子的信任，相信孩子會(huì)處理好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。這種信任會(huì)讓孩子對(duì)你感激而不是怨恨；并往往會(huì)促使他們開始像一個(gè)“大人”一樣思考。

五年級(jí)小學(xué)生早戀怎么辦？早戀是指戀愛人未成年而進(jìn)行的戀愛。早戀這個(gè)詞帶有一定的否定意義，一般的家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀后基本上都會(huì)阻止，但是，別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們要通過講人生、樹理想、論道德、比學(xué)習(xí)，才能很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑。

五年級(jí)小學(xué)生早戀怎么辦：

1、不可打罵

發(fā)現(xiàn)孩子早戀后不可以簡單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重。這樣做只會(huì)加大他的逆反心理。讓他排斥你，認(rèn)為你剝奪了他的真愛，要拆散他們。

2、不可鬧到學(xué)校

這種事情我們那時(shí)候還是比較多的，我高中的時(shí)候一個(gè)同學(xué)談戀愛了，他的媽媽跑到學(xué)校找校長、找輔導(dǎo)員。這樣的后果就是他們兩人沒畢業(yè)就雙雙出去打工，離開了學(xué)校。必將學(xué)生還是要面子的。

有可能是，多數(shù)家長都認(rèn)為孩子到初中階段才會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，其實(shí)每一個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，不同的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷對(duì)孩子會(huì)有不同的影響，孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)間段也會(huì)不同，在整個(gè)成長過程中，孩子開始叛逆的時(shí)間和程度隨時(shí)都有可能出現(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)孩子是叛逆期嗎

小學(xué)五年級(jí)孩子可能是叛逆期。從心理學(xué)角度看，10歲到13歲的孩子處在第二、第三反叛期。這一時(shí)期，孩子在內(nèi)心里覺得自己是一個(gè)“小大人”，他們努力嘗試著擺脫父母的掌控，并希望父母像對(duì)待大人一樣對(duì)待他們。

他們對(duì)父母的再三叮囑感到厭煩，而大人的批評(píng)則會(huì)引起他們的憤怒，于是情緒起伏不定，容易發(fā)怒。

所以不少家長發(fā)現(xiàn)孩子到了五年級(jí)，越讓他做的事情，他越是不做；讓他往東，他偏要往西。

孩子不僅與父母“對(duì)著干”，還常常因過于敏感而傷害到自己或他人