初二孩子要手機(jī)家長(zhǎng)該給買嗎

對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是非常重要的，如果這個(gè)時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，那么很可能就會(huì)被高中學(xué)校拒之門(mén)外，上大學(xué)就更不可能了。但是手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有利有弊，可以幫助孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)也可能會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。那么初二孩子要手機(jī)家長(zhǎng)該給買嗎？

初二孩子要手機(jī)家長(zhǎng)該給買嗎

家長(zhǎng)要不要給孩子買手機(jī)，還是要根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)來(lái)決定。如果孩子自控力比較好，孩子能夠掌控玩手機(jī)時(shí)間，不影響孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以給孩子買手機(jī)。 如果孩子控制能力比較差，平時(shí)比較沉迷于游戲，給孩子買手機(jī)，等于說(shuō)給孩子創(chuàng)造了一個(gè)玩游戲的有利條件，而且影響孩子的健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)拒絕給孩子買手機(jī)最主要的原因是，手機(jī)會(huì)隨時(shí)隨地向孩子傳送各種類型的信息。孩子玩手機(jī)有可能會(huì)被不良信息吸引，沉迷于手機(jī)。家長(zhǎng)不給孩子買手機(jī)，極大程度上防范手機(jī)給孩子帶來(lái)的隱患。

但是如果孩子沒(méi)有手機(jī)，那么孩子的信息檢索能力就會(huì)落后于人，所以對(duì)于家長(zhǎng)要不要給孩子買手機(jī)，其實(shí)主要的問(wèn)題不在于手的本身，而是在于家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，幫助孩子合理的利用手機(jī)，盡量讓孩子能夠擁有手機(jī)的同時(shí)，不會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)

面對(duì)孩子的這種行為，家長(zhǎng)首先需要了解孩子的心理需求和行為背后的原因。父母可以通過(guò)傾聽(tīng)和理解，幫助孩子表達(dá)他們的內(nèi)心感受。同時(shí)，家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變也重要，父母應(yīng)成為孩子的支持者而不是阻礙者。

初二孩子要手機(jī)不給不學(xué)

第一、放低姿態(tài)。

父母要放低姿態(tài)，不能以家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)身份對(duì)孩子進(jìn)行心理施壓。而要把自己放在和孩子平等的層面上來(lái)，為與孩子溝通創(chuàng)造一個(gè)平等平臺(tái)，使孩子逆反心理減輕。

第二、多跟孩子溝通。

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的現(xiàn)象以后，家長(zhǎng)首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子。要好好跟孩子溝通，讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)，還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

這種情況越來(lái)越常見(jiàn)，孩子性格養(yǎng)成期自制力薄弱，家長(zhǎng)還是要多引導(dǎo)，適當(dāng)干預(yù)，鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)一些其他興趣愛(ài)好，比如手工，球類運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)等等。

高二孩子玩手機(jī)上癮家長(zhǎng)如何溝通

與孩子溝通時(shí)，先要理解他們上癮的原因，了解他們?cè)谑謾C(jī)上花費(fèi)時(shí)間的事情，包括游戲、社交媒體、視頻等內(nèi)容。

然后，通過(guò)制定規(guī)則來(lái)控制使用手機(jī)的時(shí)間，限制他們使用手機(jī)的時(shí)間和地點(diǎn)。

同時(shí)，父母可以激發(fā)孩子的興趣愛(ài)好，帶他們參加有意義的活動(dòng)，建議孩子多進(jìn)行體育鍛煉，如此可從根本上減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴。

最后，父母應(yīng)與孩子進(jìn)行溝通和交流，理解彼此觀點(diǎn)和需求的同時(shí)，加強(qiáng)互信和關(guān)愛(ài)的溝通，為孩子樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀念。

現(xiàn)在的信息產(chǎn)品誰(shuí)也離開(kāi)不了，誰(shuí)也逃避不了。教育孩子利用手機(jī)信息產(chǎn)品用于學(xué)習(xí)，指導(dǎo)孩子用手機(jī)玩點(diǎn)益智游戲，監(jiān)督孩子不沉迷于手機(jī)，多于孩子溝通如何利用手機(jī)為自己的成長(zhǎng)服務(wù)。

初二孩子沉迷手機(jī)怎么教育

1、疏大于堵。現(xiàn)在社會(huì)本身就是信息時(shí)代，孩子不可能不接觸電腦和手機(jī)，完全封堵是不可能的，我們是規(guī)定什么時(shí)候能用，什么時(shí)候不能用，用多長(zhǎng)時(shí)間都有規(guī)定。

2、建立獎(jiǎng)懲。發(fā)現(xiàn)偷用手機(jī)，輕則停用后面的手機(jī)使用時(shí)間，停發(fā)零用錢(qián)，重則體罰，讓其認(rèn)識(shí)自我管理的重要性。

3、談心交心。適當(dāng)給孩子看一些貧困山區(qū)照片或視頻，適當(dāng)讓孩子參與勞動(dòng)，特別是較重的體力勞動(dòng)，讓其認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)將來(lái)有可能會(huì)陷入貧困，畢竟現(xiàn)在這些孩子是好日子過(guò)得太多了。

4、統(tǒng)一戰(zhàn)線。家庭教育一定是所有人都在一條戰(zhàn)線上，我們家剛開(kāi)始愛(ài)人老師心疼不讓熬夜，不讓打等等，我們私下討論，達(dá)成共識(shí)，嚴(yán)格要求就是為了這個(gè)家，為了這個(gè)孩子。

在如今科技發(fā)展飛速的時(shí)代，孩子沉迷手機(jī)已是最普遍的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)，以及他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不受影響，而嚴(yán)厲制止孩子玩手機(jī)，但這樣會(huì)導(dǎo)致孩子瞞著家長(zhǎng)偷偷買了手機(jī)。對(duì)于初二孩子而言，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)對(duì)他們學(xué)習(xí)的影響是不大的，家長(zhǎng)給予孩子正確的引導(dǎo)才是最重要的。

初二孩子偷偷買了手機(jī)怎么辦

既然初二孩子偷偷買了手機(jī)，那么家長(zhǎng)倒不如光明正大的許可，并和他談條件進(jìn)行約束。在平時(shí)上學(xué)期間手機(jī)要上交到你那，到休息或者放假的時(shí)候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

家長(zhǎng)制止孩子玩手機(jī)的最主要原因，可能就是玩手機(jī)會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)最好和孩子開(kāi)誠(chéng)布公地談?wù)劊嬖V孩子小小年輕玩手機(jī)的弊端，允許孩子為自己辯護(hù)，用事實(shí)說(shuō)話，讓孩子信服，最終達(dá)到合理使用手機(jī)的效果。那么，當(dāng)孩子有了手機(jī)之后，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子合理使用呢？

1、家長(zhǎng)應(yīng)以身作則

有些父母一再抱怨自己的孩子整天就知道玩手機(jī)的時(shí)候，自己也是整天抱著手機(jī)玩的沒(méi)完沒(méi)了，在這種情況下，父母對(duì)于孩子的勸服力起不到任何的作用。孩子在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)的把手機(jī)放到一邊，養(yǎng)成一個(gè)良好的模范作用。

初二是初中生成績(jī)出現(xiàn)分水嶺的階段，也是需要緊抓學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但有些孩子會(huì)出現(xiàn)沉迷手機(jī)的情況，這不僅會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，還會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。但是此時(shí)的孩子處于青春期，如果強(qiáng)行制止玩手機(jī)，又會(huì)導(dǎo)致他們更加叛逆。那么家長(zhǎng)該怎么處理呢？

初二孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

1、父母要多和孩子溝通

青春期的孩子有自己的想法和感受，但是他們的有些想法是不成熟的，所以只有父母和孩子多溝通，去指導(dǎo)他的想法和意義，他才會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。溝通的過(guò)程中，孩子可以明白很多道理，他慢慢地就會(huì)放下手機(jī)，朝自己想要的方向去努力。

2、告訴孩子玩手機(jī)的危害

在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái)，讓孩子自己多看一看。因?yàn)榈搅顺踔须A段的孩子，已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。

對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，正處于青春期的發(fā)育時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的他們審理和心理上都在逐漸發(fā)育成熟，所以這個(gè)階段最容易出現(xiàn)談戀愛(ài)的現(xiàn)象。但是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為，千萬(wàn)不要沖動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊。，要采用合理科學(xué)的手段來(lái)慢慢引導(dǎo)。

初二孩子戀愛(ài)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、告訴孩子要懂得自愛(ài)

我們都知道，這個(gè)階段孩子之間的感情是很懵懂的，正因?yàn)樗麄冇刑嗖欢臇|西，所以才應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，可以和孩子說(shuō)：“我們要約定好，每天都要按時(shí)上下學(xué)，與異性保持適當(dāng)?shù)木嚯x，媽媽知道你已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以你更要懂得自己保護(hù)好自己。”

2、告訴孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)

作為家長(zhǎng)要尊重孩子們的感情，雖然每個(gè)家長(zhǎng)都想呵護(hù)孩子這份難能可貴的感情，但談戀愛(ài)也會(huì)耽誤了前程，畢竟沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)敢說(shuō)孩子早戀不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。