高二的孩子沒有自律性怎么辦

高中的孩子面臨著即將到來(lái)的高考，孩子都把所有的時(shí)間和精力投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是有的孩子自制力非常的弱，到了高二階段，老師幾乎不管學(xué)生，孩子沒有自律性成績(jī)就會(huì)下降，那么高二的孩子沒有自律性怎么辦呢？

高二的孩子沒有自律性怎么辦

1、正確認(rèn)識(shí)自制力

自制力，是指人們能夠自覺地控制自己的情緒和行動(dòng)。既善于激勵(lì)自己勇敢地去執(zhí)行采取的決定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、動(dòng)機(jī)、行為和情緒。自制的反面是任性，提高自制力就是提高我們處理事情的理性。

2、認(rèn)真完成課后作業(yè)

按時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，無(wú)論是需要書寫的作業(yè)還是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，都要認(rèn)認(rèn)真真的完成。有些同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)老師不檢查就不認(rèn)真做甚至不做，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的典型表現(xiàn)。完成包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)在內(nèi)的課后作業(yè)，這是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以不管老師是否檢查都應(yīng)該認(rèn)真完成。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有自律性的孩子，往往在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，容易出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，甚至是如果沒有家長(zhǎng)的監(jiān)督，孩子就會(huì)小動(dòng)作不斷，根本停不下來(lái)，那么當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沒有自律性怎么辦呢？

孩子沒有自律性怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力

孩子有的時(shí)候不自律的根本原因，其實(shí)就是對(duì)于時(shí)間沒有什么深刻的概念，總是覺得時(shí)間還很多，還很長(zhǎng)，自己還有大把大把的時(shí)間可以揮霍。

但是長(zhǎng)期如此的話，其實(shí)孩子特別容易養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣，永遠(yuǎn)都在把今天的事情推往明天，但是人的一生又有多少個(gè)明天呢？連時(shí)間觀念都沒有的人，又怎么可以養(yǎng)成自律的好習(xí)慣呢？

2、循序漸進(jìn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)

“我兒子放學(xué)到家，就拿起手機(jī)一直在玩游戲，有什么叫他吃飯都很費(fèi)勁，更別說(shuō)是去做作業(yè)，基本上天天到12點(diǎn)墨跡完，怎么說(shuō)也不聽。”

“孩子做事總是三分鐘熱度，興致勃勃地說(shuō)去做作業(yè)，還沒做十分鐘，就打開電視機(jī)看起來(lái)了，本來(lái)一個(gè)鐘能完成的作業(yè)，拖到晚上11點(diǎn)。”

上面這兩位家長(zhǎng)的話中，明確看出來(lái)孩子是比較容易分心，這種情況很常見，長(zhǎng)期下來(lái)會(huì)變的完全沒了自律能力，之后基本就不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么孩子沒有自律能力怎么辦呢？

自律對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，自律強(qiáng)的孩子可以將自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，不用爸媽催促也知道自己要做什么，每天堅(jiān)持完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)好。

自律的孩子自覺性高，不容易沖動(dòng)，不易和別人發(fā)生沖突，社交能力強(qiáng)，很容易和他人交朋友，建立長(zhǎng)遠(yuǎn)深厚的友誼。

1、給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

高二是整個(gè)高中的轉(zhuǎn)折期階段，在高二這一年有的孩子端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，找到了學(xué)習(xí)方法，孩子的成績(jī)有了很大的提升，但是有的孩子因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)動(dòng)力，導(dǎo)致成績(jī)下降，那么高二的孩子沒有動(dòng)力怎么辦呢？

高二的孩子沒有動(dòng)力怎么辦

1、要有改變的意識(shí)

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)講，如果自己學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，而且不知道如何轉(zhuǎn)變，在態(tài)度上，也不去積極采取措施去調(diào)整是一種不好的情況。對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前狀態(tài)不太好，說(shuō)明自身存在問(wèn)題，需要想辦法去調(diào)整，這就需要有改變的意識(shí)，要有一種主動(dòng)改變的態(tài)度，不能消極被動(dòng)，要在思想上高度認(rèn)清現(xiàn)狀，時(shí)刻提醒自己這樣的狀態(tài)不利于自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

有改變現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，有主動(dòng)調(diào)整的思想，可以通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距，尋找適合自己前進(jìn)的道路。

2、盡量避免疲勞學(xué)習(xí)

自律和自我管理能力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是兩種非常重要的能力。我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長(zhǎng)抱怨自己的孩子，一接觸手機(jī)就不分日夜的玩起來(lái)，或者是寫作業(yè)的時(shí)候總是拖拉磨蹭，這些都是因?yàn)楹⒆硬粔蜃月桑瑳]有自我管理的能力，這該怎么辦呢？

孩子沒有自律和自我管理能力怎么辦

1、幫助孩子梳理規(guī)則意識(shí)

孩子沒有自律和自我管理能力，家長(zhǎng)需要明白：無(wú)原則、無(wú)底線的愛，只會(huì)讓孩子更加任性、更加無(wú)理取鬧。規(guī)則大于寵愛，寬容而不縱容，建立規(guī)則比說(shuō)教更有效，父母可以與孩子約好時(shí)間玩玩具、一起制定逛超市買零食需要花費(fèi)的額度、約好晚上入睡的時(shí)間等等，而不是孩子想要什么就給什么。

2、不要對(duì)孩子要求過(guò)高

家長(zhǎng)要做的就是不要對(duì)孩子要求太高，她太小可以選擇適當(dāng)?shù)慕档鸵幌录议L(zhǎng)心目中好孩子的形象。有的時(shí)候還是有這種抵觸的情緒也是可以理解的，也有很多的家長(zhǎng)給孩子的門檻太高，對(duì)他有很多的要求，以至于孩子心里非常害怕，因?yàn)樗伦约和瓴怀伤愿纱嗑筒蝗プ觯@是大多數(shù)孩子都會(huì)有的心理。

孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂(lè)，從孩子感興趣的開始，多給孩子選擇的機(jī)會(huì)而不是把我們大人的觀點(diǎn)硬強(qiáng)加給他，比如說(shuō)孩子作業(yè)沒寫卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫作業(yè)還是現(xiàn)在寫，孩子可能會(huì)說(shuō)十分鐘后寫，這時(shí)候的寫就是他心甘情愿的了，比起我們家長(zhǎng)命令式的，這種效果會(huì)更好！

孩子沒有動(dòng)力不想讀書怎么辦

1、家長(zhǎng)要為孩子樹立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)伏案苦讀，孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng)。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)贊美孩子。長(zhǎng)久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失去信心，而贊美孩子，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說(shuō)出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀。可以觀察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒有誰(shuí)能一口氣吃撐胖子，只有不斷地慢慢積累，才能達(dá)到一個(gè)質(zhì)變。所以在學(xué)習(xí)中要保持良好的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升。

高三的孩子沒有動(dòng)力怎么辦

1、幫助孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo)

進(jìn)入高三，意味著這一年，將進(jìn)入一個(gè)特殊的時(shí)期。這一年，學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)不斷加大，將有做不完的題目，有考不完的考試，有想不完的煩惱。總之，高三這一年，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是特殊的，這一點(diǎn)，一定要提前和孩子們講清楚，要讓孩子們認(rèn)識(shí)到高三生活的艱苦性，提前打一個(gè)預(yù)防針。

同時(shí)，也要讓孩子們明確目標(biāo)，今年，你打算怎么干？這些東西，一定要想清楚，然后再上路，不要上路之后，沒有方向。

2、描繪未來(lái)的美好生活