孩子上課隨意走動怎么辦

孩子上課隨意走動大概率是在上幼兒園階段，因為小學以及中學階段，這種現象幾乎已經沒有了，高年級的孩子已經有了比較強的規則意識，就算不聽講也不會上課隨意走動，所以這個問題應該是幼兒園孩子上課隨意走動怎么辦？

幼兒園孩子天生的活潑好動，所以上課不認真聽講做小動作隨意走動，并且還常會影響到其他小朋友的學習，完全是正常現象，如果誰家幼兒園寶寶能一節課30分鐘坐位置上一動不動，那家長才應該著急，所以對于孩子的這種坐不下來愛動現象，家長一定不要過度著急，這是這個階段孩子的正常現象。

首先家長要明白幼兒園孩子的習慣培養很重要，所以對于孩子上課隨意走動的現象，應和老師良好的進行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現約束性和監督性，并且當慢慢形成習慣后，就會減少孩子上課隨意走動的現象。

其次在家庭中家長也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時間都要做充分。如孩子玩耍時候要陪孩子一起專心致志的玩一個游戲或玩具。這樣也會有意無意的鍛煉孩子的注意力，減少上課隨意走動的現象。若是學習時候應采取旁邊看書等方式，陪孩子寫作業，這樣能讓孩子注意力更加集中。

而對于有些孩子不僅上課隨意走動，其次還出現較多的其他多動現象，也應警惕是否孩子患有統感功能失調所造成的多動癥。而這種孩子除了具有多動的情況外，還會伴有一些平衡性差等現象，因此家長應留意是否有此情況存在。

總而言之，孩子上課隨意走動不是個好習慣，但家長也不要太著急了，因為這個年齡段的小朋友好動是天性，家長不要過度約束孩子的天性，只是要有的放矢的培養孩子的習慣問題，有度并且耐心是最重要的。

首先是溝通了解，要知道孩子為什么不專心，是老師講的不好，講的太難，還是自己早就懂了，提不起興趣，還是有其他的興趣轉移了注意力，還是長期形成的不良習慣。然后針對問題尋找解決的方法。

我家孩子上課不專心怎么辦

1、回家讓孩子自己講例題，自己講語法，自己講中心，主要內容，類似知識小測試，講對了獎勵，不聽也沒關系，自己理解就行，講不對，說明不會，上課沒有認真聽講，適當罰多做些題，以示懲戒。

2、不注意聽講也與孩子對老師的愛惡有關，討厭的老師孩子也不愿聽他講，多講老師的好話，讓孩子接納老師。

3、不愛學習，不認真聽講。這就要針對孩子的個體情況，對癥下藥，積極想辦法提高孩子的學習興趣，如讓孩子參加社會勞動，切身體驗生活的艱辛，體驗清潔工，服務員，農民的勞動生活，也能一定程度讓孩子明白學習的重要性。

4、再三教導無效的，可以先依孩子的愛好給他報一個學習班，如編程，樂高積木，樂器，美術等，發展孩子的特長，不是所有孩子都適合走學習這條路，另外在發展特長的過程中如果找到成就感也會提高學習的興趣。

如果孩子經常看電視、打游戲，就會導致注意力不集中，可以減少此類活動，家長需要控制孩子看電視和玩游戲的時間。

初一的孩子上課不專注怎么辦

1、獎勵制。每天檢查孩子的聽課筆記，筆記做得細致工整，堅持21天后獎勵一項孩子最喜歡的事物。

2、與老師每天溝通，請求老師的幫助與支持，家校聯系，了解孩子的聽課情況，對癥下藥，尋求解決辦法。

3、孩子聽課注意力不集中有可能是因為知識點太難，或者有部分知識孩子沒有掌握，導致課內聽不懂、接納不了更多的知識，那么作為家長，可以為孩子做的是通過檢查作業，了解孩子的知識掌握程度，幫助孩子查缺補漏，為孩子的上課集中注意力提供良好的知識儲備。

4、讓孩子多閱讀課外書，提高閱讀興趣，以閱讀興趣帶動其它科目的學習。

首先要找到孩子上課注意力不集中的原因，仔細觀察，和孩子交流，到底為什么上課走神。其次要研究對策，針對孩子上課注意力不集中的原因，制定改變孩子習慣的策略方法，和老師積極溝通，配合孩子去橋正。

孩子上課專注度不夠怎么辦

一是盡快熟悉環境。家長可以帶孩子參觀學校和孩子所在的教室，一邊參觀，一邊給孩子詳細地介紹和講解，讓孩子對自己所在的環境非常熟悉，不再好奇。同時，產生一種對學校的熱愛之情，特別愿意在這里好好學習，立下小小志向。

二是明確學習任務。家長可以和老師取得聯系，幫助孩子制定每周的學習計劃，明確每一天的學習任務，讓孩子帶著任務去聽課，以此集中他的注意力。如果哪一天有進步，就及時表揚，鼓勵孩子一天一天地堅持，最終養成注意力集中的良好習慣。

三是培養學習興趣。常言道，興趣是最好的老師。家長可以針對語文、數學兩門主要課程，對孩子進行興趣引導。如，給孩子講一講漢字的構成與發展，文學的美妙與魅力；講一講神奇的數字，古今中外一些著名數學家的感人故事等。不在乎孩子聽懂多少，主要是讓他對所學課程產生興趣，上課就不會注意力不集中。

四是教育從家庭開始。為了配合學校教育，首先從家庭開始。每天晚上，安排孩子在家學習一節課。這一節課中，不論孩子是讀書、寫字，還是畫畫、彈琴，都要嚴格按照學校上課的要求來執行。要求孩子注意力集中，專心致志地做好每一件事情。不到下課，絕對不能喝水、吃零食、上廁所，或者隨意和爸爸媽媽說話等。日復一日，年復一年，持之以恒，上課注意力集中的好習慣是一定能養成的，而良好的習慣會使孩子終身受益。

孩子上課不愛回答問題這種現象要想改變孩子就必須找到孩子不愿意舉手回答的原因，對癥下藥，才能讓孩子有自信，不膽怯。

孩子上課不愛舉手回答問題怎么辦

一、需要家長和老師勤溝通，讓老師上課多提問他，即使不舉手也希望老師強行要他回答，對了，就讓全班同學給以掌聲，即使答案不對，也希望老師能鼓勵他的勇敢，同時讓孩子認真聽別的同學怎么回答，然后讓孩子站起再回答一次，時間長了，孩子自然就愿意舉手發言了。

二、需要家長在家多培養孩子的自信能力。利用可利用的機會讓孩子自己做事，自己親自解決事，每天讓他多說在學校里的事，說他的觀點和看法，讓他獨立自主反洗問題表達問題的觀點，無論表達的質量如何，都要給孩子肯定，增加他的自信。有了自內心他才敢說。敢發表意見，在課堂上才敢發言。才敢于面對答案的對與錯。

三、培養孩子對學習的興趣和樂趣，讓他喜歡學習，喜歡課堂上的討論和辯論，鼓勵孩子多參與同學們的討論，多說自己的想法和判斷，當孩子有了表達愿望時自然就喜歡舉手發言了。

四、培養孩子勇敢。因為有的孩子不是不想發言，是怕回答錯了，被同學嘲笑，被老師批評，這種心理需要家長和老師去疏導，更多的是家長的平時培養，平時一定要讓孩子自己獨立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說敢講，這不是家長簡單告訴孩子就能做到的，這一點必須在生活中培養，形成的一種勇敢精神。

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認識到學習的重要性，端正學習態度，同時在日常生活中加強對孩子專注力的培養，進而讓孩子做到課堂上認真聽講，課下認真完成作業。

老師反應孩子上課不注意聽講怎么辦

1、盡量減少無關刺激的干擾。當孩子從事某種活動時，我們應該盡量給他創設一個比較安靜、舒適整潔的環境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個供其玩，其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上，都盡量減少無關刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒法安下心來做一件事情。這時候就需要家長的正確引導了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個洞呢！”，“我發現這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類的引導語很自然地將孩子帶入到活動中去。久而久之孩子的注意力就培養起來了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動時不打擾他，若是孩子無法獨立完成學習，家長可在旁陪伴、協助，但切忌給予過多指導。

4、家長提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語言要簡單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過多。

孩子晚上睡覺的時間不夠，一定得讓孩子準時睡覺，養成良好的習慣，晚上睡覺時間足夠了，白天自然就不會睡覺啦。

12歲孩子上課犯困怎么辦

1、上課前一天要休息好，晚上不要晚于10點半

2、如果是手機問題就得是自律問題了！需要爸爸媽媽的配合引導！

3、學習興趣的原因的話就得樹立正確的自信心了。一般需要有針對性的補課，學科沒有大的問題的話可以自己安排。如果很差的話就得針對性補課了！

4、不得不說就是家庭是否和睦了！一個家庭環境對孩子的影響才是最根本的！