高一學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)及解決辦法

厭學(xué)表現(xiàn)為對(duì)新的環(huán)境、新的教學(xué)內(nèi)容、新的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，情緒消極，注意力分散等。學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，是社會(huì)、學(xué)校、家庭和主觀(guān)、客觀(guān)等方面各種因素綜合影響的結(jié)果。

高一學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)及解決辦法

高一學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有偏差。有些學(xué)生缺乏對(duì)高中課程學(xué)習(xí)難度的充分認(rèn)識(shí)，不能由感性思維過(guò)渡到理性思維，由此滋生厭學(xué)情緒。

2、基礎(chǔ)太差，難以適應(yīng)。這部分主要是特長(zhǎng)生，本身就基礎(chǔ)差，還受到學(xué)專(zhuān)業(yè)的影響文化課學(xué)習(xí)越來(lái)越跟不上，由此而厭學(xué)。

3、學(xué)習(xí)目的不明確。有一部分學(xué)生上高中沒(méi)理想，過(guò)一天算一天，老師抓就學(xué)，沒(méi)老師監(jiān)視就混天度日。

對(duì)于高一厭學(xué)的孩子，首先需要了解其厭學(xué)的原因。有些可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，缺乏學(xué)習(xí)興趣，生活習(xí)慣不良等因素導(dǎo)致的。接下來(lái)需要采取相應(yīng)的措施進(jìn)行心理疏導(dǎo)。可以嘗試幫助孩子分擔(dān)學(xué)習(xí)壓力，根據(jù)其興趣愛(ài)好推薦適合的書(shū)籍或其他活動(dòng)，幫助其培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，建立正常的生活習(xí)慣。

高一學(xué)生焦慮厭學(xué)心理疏導(dǎo)

1、家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的情況，幫助孩子排解壓力，緩解焦慮情緒。

2、家長(zhǎng)可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方式，比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)等，讓孩子感到更輕松。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康，幫助孩子建立健康的生活習(xí)慣，比如規(guī)律作息、健康飲食等。

其他建議：

孩子在上高中之后，由于學(xué)習(xí)科目難度的增加，以及課后作業(yè)量的變多，可能會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力變大，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。面對(duì)高一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了的問(wèn)題，家長(zhǎng)要做好及時(shí)的溝通。

作為家長(zhǎng)我們的溝通是讓孩子能健康快樂(lè)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约汗ぷ髅秃雎运麄兊那榫w問(wèn)題，這樣很容易導(dǎo)致他們的厭學(xué)情緒加重，正確的做法應(yīng)該是及時(shí)溝通，循循善誘，為其提高。

高一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦

1、時(shí)常與高一孩子溝通

高一學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，高一家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，課業(yè)緊不緊張。

可以在他們考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

家長(zhǎng)知道初一學(xué)生不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的就是學(xué)會(huì)引導(dǎo)他們，這個(gè)階段的小孩他們的自制力比較的差，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要父母的督促，家長(zhǎng)那個(gè)在督促的時(shí)候不要太嚴(yán)厲，要有耐心，幫助孩子找到厭學(xué)的根源，幫助孩子去解決。

初一學(xué)生厭學(xué)有什么好辦法

家長(zhǎng)要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子。支持孩子的興趣、愛(ài)好和決定，能經(jīng)常和他們?cè)谝黄穑泄餐南埠茫眯蕾p的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子，家長(zhǎng)自己也要以身作則，嚴(yán)格要求自己，做初一學(xué)生的榜樣，以發(fā)展的眼光看待孩子。

培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，家長(zhǎng)要多和學(xué)生溝通多，了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo)，給他們自信心。

找到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法。初中的學(xué)生學(xué)習(xí)方法很重要，學(xué)習(xí)方法能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍，好的學(xué)習(xí)方法不僅學(xué)習(xí)效率高還能記得牢，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助是非常有幫助的，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生都有好的學(xué)習(xí)方法，聰明的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)方法也會(huì)落后于別人，就會(huì)導(dǎo)致初一學(xué)生厭學(xué)。

正面學(xué)習(xí)信念。每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力都有不同理解。孩子自小喜歡運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力有一定信心，面對(duì)有關(guān)挑戰(zhàn)會(huì)積極處理，家長(zhǎng)宜給予孩子成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建立孩子正面學(xué)習(xí)的信心，讓他覺(jué)得自己是有學(xué)習(xí)能力，從而升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀(guān)、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

高一學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

1、增加父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

可能是父母沒(méi)時(shí)間照顧孩子，也可能是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的，會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好青春期的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等行為。這時(shí)候孩子對(duì)父母的距離遠(yuǎn)了，也就不愿意與父母多交流，就獨(dú)自來(lái)往，關(guān)于學(xué)校生活里的事情也不會(huì)與家長(zhǎng)交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)。

2、教育孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的困難正確認(rèn)識(shí)，從而降低可能的厭學(xué)情緒。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是考前各科都進(jìn)入了復(fù)習(xí)的階段，學(xué)業(yè)上的問(wèn)題集中爆發(fā)。

孩子在上高一后，可能就會(huì)接觸一些不一樣的同學(xué)，隨著關(guān)系的加深，那孩子就有可能會(huì)染上不好的習(xí)慣，比如逃課、上課玩手機(jī)、頂撞老師等，那我們就要去引導(dǎo)好孩子，那么高一學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦呢？

高一學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

1、改變認(rèn)知思維

我們家長(zhǎng)需要控制自己焦慮的情緒。孩子發(fā)展到今天這樣，很大程度也是因?yàn)槲覀兎湃魏⒆訉?dǎo)致的。再說(shuō)現(xiàn)在許多成年人面對(duì)手機(jī)都沒(méi)辦法控制自己，更何況孩子呢？

因此，我們一定要對(duì)高一的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。其次是控制好焦慮的情緒，避免跟孩子講過(guò)多的大道理或者采取沒(méi)收手機(jī)這樣簡(jiǎn)單粗暴的方法。

2、逐步對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)

不少孩子再進(jìn)入高中后就開(kāi)始變的不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至是產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，想退學(xué)回家。其實(shí)他們當(dāng)中有很多人都是中考的佼佼者，也曾熱愛(ài)學(xué)習(xí)廢寢忘食，只是在高中可能由于一些原因，讓他們產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，那么高一學(xué)生厭學(xué)咋樣開(kāi)導(dǎo)？

高一學(xué)生厭學(xué)咋樣開(kāi)導(dǎo)

1、適當(dāng)放松學(xué)習(xí)壓力

當(dāng)自己遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)時(shí)候可以放下書(shū)本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。

2、尋找高效學(xué)習(xí)的方法

對(duì)于高中較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，尋找高效的學(xué)習(xí)方法，才能夠幫助學(xué)生更大程度的節(jié)省時(shí)間，幫助自己更快地進(jìn)步。