初中女孩厭學(xué)還有救嗎

對(duì)于只要肯努力就有救，很多孩子都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)量突然增大，家長(zhǎng)想讓孩子盡快把拉下的功課補(bǔ)上，以便孩子能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，免的進(jìn)入學(xué)習(xí)惡性循環(huán)。首先家長(zhǎng)應(yīng)該提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，只有孩子有興趣，才能取得好成績(jī)。

初中女孩厭學(xué)還有救嗎

一、興趣班可以適當(dāng)?shù)纳賵?bào)。太多的課外興趣班，也許也是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一個(gè)原因，因?yàn)楹⒆幼约旱淖杂蓵r(shí)間根本沒有，導(dǎo)致孩子什么都不想學(xué)。

二、親身經(jīng)歷大人的生活。一些孩子厭學(xué)是主觀認(rèn)為干啥都比學(xué)習(xí)好，想早早的進(jìn)入社會(huì)，那么就順著孩子的意愿讓他體驗(yàn)生活，城市的孩子可以送去工地打工或者到處跑著發(fā)傳單，農(nóng)村的孩子可以讓他放牛放養(yǎng)，這樣幾天過去，大部分孩子會(huì)覺得上學(xué)更好些。

三、多跟孩子老師溝通，幫助家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)。孩子厭學(xué)有可能是跟老師或者是同學(xué)關(guān)系不好，自己心理受到一定的影響，就會(huì)抵觸去學(xué)校。比如大人上班，如果領(lǐng)導(dǎo)和同事都相處的不好，肯定是不愿意去公司上班的。

初中女孩厭學(xué)叛逆的表現(xiàn)

小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然重要，但是只能作為一個(gè)階段性的參照。我們作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該理性看待，不能僅僅關(guān)注卷面的那個(gè)數(shù)字。

小學(xué)都不及格初中還有救嗎

當(dāng)然有救，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)思維活躍，初中逆襲只是時(shí)間問題。我們只用小學(xué)階段的成績(jī)不好就去武斷地判斷初中的成績(jī)也會(huì)不好，是極其不科學(xué)的，對(duì)孩子也是不公平的。多引導(dǎo)多鼓勵(lì)多肯定，每個(gè)孩子都是有逆襲成功的潛力。

小學(xué)成績(jī)差初中可以趕上嗎

當(dāng)然可以。小學(xué)是人們接受正規(guī)教育的第一階段，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。一般來說，小學(xué)年齡的孩子是6歲到12歲。目前，小學(xué)教育的年限是6年，但有些地區(qū)仍然是5年。小學(xué)教育之后是中學(xué)教育。因?yàn)樾W(xué)的課程也很簡(jiǎn)單，而且很多孩子心理年齡還小，會(huì)有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn)，但是已進(jìn)入中學(xué)階段，課程增多，老師更加嚴(yán)厲，作業(yè)更加多，學(xué)生會(huì)被動(dòng)去學(xué)習(xí)。

初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指初中的九年義務(wù)教育階段，是向高中過渡的階段，屬于中等教育的范疇。進(jìn)入初中，孩子都在同一個(gè)起跑線上，因?yàn)椴恍枰嗟男W(xué)知識(shí)。

對(duì)于高中孩子的厭學(xué)問題，家長(zhǎng)在千萬不要想著沒救了，就放任孩子自暴自棄。要知道，他之所以是個(gè)孩子，就是因?yàn)樽约喝狈φ_的方法和目標(biāo)，我們家長(zhǎng)要在孩子出現(xiàn)問題時(shí)，對(duì)他們做及時(shí)有效的引導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行提高。

高中孩子厭學(xué)還有救嗎

當(dāng)然有救，高中孩子厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)只要找對(duì)方法，即可為他們做正確的引導(dǎo)和糾正，消除厭學(xué)情緒。

青春叛逆期孩子出現(xiàn)情緒的波動(dòng)，出現(xiàn)厭學(xué)心理實(shí)屬正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過度關(guān)心，調(diào)整好心態(tài)，給孩子做榜樣，培養(yǎng)自己的興趣愛好，在家中營(yíng)造輕松地學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化影響帶動(dòng)孩子。

必要的時(shí)候，給孩子一段緩沖的時(shí)間。因?yàn)楦咧泻⒆又詴?huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。

父母在準(zhǔn)確了解到創(chuàng)傷原因之后，一定要對(duì)其針對(duì)性引導(dǎo)，在外界輔助孩子的同時(shí)，也要給孩子充足的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，讓孩子在有愛的環(huán)境里充分改變自己，然后再全身心投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。

學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù)，家長(zhǎng)都很看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是有些孩子學(xué)著學(xué)著就出現(xiàn)了厭倦學(xué)習(xí)的狀態(tài)，接著成績(jī)就大幅下滑，孩子自己也失去了信心。這種情況讓家長(zhǎng)很擔(dān)心，怕影響孩子以后的學(xué)業(yè)。

孩子厭學(xué)還有救嗎

孩子厭學(xué)一般還有救，家長(zhǎng)需要了解導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因，然后采取針對(duì)性的措施來補(bǔ)救，幫助孩子解決問題。孩子厭學(xué)一般會(huì)有以下幾個(gè)原因：

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過高

俗話說，“望子成龍，望女成鳳”，父母對(duì)孩子抱有期望是正常的。但過高的期望對(duì)孩子來說，可能就不是什么好事了。父母過高的期望，如果是孩子無法達(dá)到的目標(biāo)，不僅會(huì)給孩子造成過大的學(xué)習(xí)壓力，還會(huì)削弱孩子的自信心，從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

有些孩子在初中剛開始就是不會(huì)好好學(xué)習(xí)，甚至于基本沒學(xué)，那家長(zhǎng)就會(huì)擔(dān)心孩子到初三還有救不，就怕孩子因此考不上較好的高中。所以，家長(zhǎng)就需要孩子能夠扎實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，才是會(huì)有一定的希望。

初中基本沒學(xué)初三還有救嗎

初中基本沒學(xué)初三還有救。首先要有信心，只要愿意學(xué)，什么時(shí)候都不晚，至少會(huì)有進(jìn)步。我建議家長(zhǎng)讓孩子把所有課程都過一遍，就相當(dāng)于一輪復(fù)習(xí)，在這個(gè)過程中一定要重視基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)知識(shí)都搞懂。

所有內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍大概需要一個(gè)月，然后再根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，記錄下自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突擊。當(dāng)復(fù)習(xí)完薄弱知識(shí)點(diǎn)后，就開始瘋狂做題、刷模擬卷了。在做卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的，要記錄下來，才能更好的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)。

初中基本沒學(xué)初三怎么辦

1、注意各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法

男孩在上初一的時(shí)候，很大可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，再加上這時(shí)候又處于叛逆期，家長(zhǎng)就要注意自己的教育方式是否正確，否則就會(huì)加重孩子的厭學(xué)心理，所以初一男孩叛逆厭學(xué)還有救嗎？

初一男孩叛逆厭學(xué)還有救嗎

初一男孩叛逆厭學(xué)還有救。畢竟初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣，家長(zhǎng)教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變，初中生的心智發(fā)育還未完全成熟，但家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，也要懂得把握分寸，既不能給孩子太大壓力，又不能讓孩子有太多誘惑而不學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要經(jīng)常跟孩子交流，了解孩子內(nèi)心的想法，然后想辦法勸說孩子，幫孩子消除厭學(xué)情緒。讓孩子能夠去理解父母的心，然后再逐漸去讓孩子懂得什么是將心比心。

初一男孩叛逆厭學(xué)怎么教育

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

高中女生厭學(xué)還有救嗎？高中厭學(xué)是有救的。首先作為大人不能對(duì)孩子進(jìn)行叨嘮，指責(zé)，對(duì)比，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況不一，沒有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批評(píng)他。利用適的時(shí)機(jī)，與孩子交談，無意進(jìn)入學(xué)習(xí)討論環(huán)節(jié)，找出孩子厭學(xué)的原因，是學(xué)不懂，還是不想學(xué)。還是其它原因。然后再對(duì)癥結(jié)進(jìn)行下藥，達(dá)到藥到病除的目的。

高中女生厭學(xué)怎么辦

1、首先要淡定，調(diào)整一下心中的震驚、不接受、焦慮等情緒，包容和接納孩子，讓已經(jīng)背負(fù)了很多精神壓力的孩子感受到你是他背后的支持，你可以給予他理解。和孩子的心理健康比起來，從一個(gè)人成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)過程來看，那些耽誤的功課其實(shí)根本不算什么，不妨讓孩子先和學(xué)校環(huán)境隔離開來，有助于孩子心情的平復(fù)。

2、不妨給孩子時(shí)間和空間，不去打擾他，如果他想獨(dú)自呆著的話。在孩子心情稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，慢慢嘗試著和孩子聊聊，坦誠(chéng)相見，可以說說你的感受，但更要積極傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，慢慢找出問題的根源所在。這個(gè)階段家長(zhǎng)切忌在孩子稍稍打開心門的時(shí)候被焦慮心驅(qū)使又開始說教或勸誘孩子去上學(xué)，這會(huì)讓孩子不再信任你，把心鎖得更緊。不妨抱著這樣的想法：和孩子的健康陽光比起來，不上學(xué)又何妨？一個(gè)精神殘缺扭曲的孩子，即便名牌大學(xué)畢業(yè)，又能有多大幾率度過幸福的人生？

3、情感的變化是很容易改變的，給孩子更多的愛和溫暖是最關(guān)鍵的，有的孩子，會(huì)忍耐下去，帶著終身的傷痕生活；而有的孩子，會(huì)因?yàn)椴豢叭淌埽呦蚪^望的邊緣，們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)待孩子，因?yàn)楝F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)早已過時(shí)，我們要看到孩子的渴求，知道孩子的想法，了解孩子的心情，感知孩子的苦難。正如泰戈?duì)柲鞘自娝鶎懀鹤屛业膼巯耜柟庖粯影鼑愣纸o你光輝燦爛的自由。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

高中孩子厭學(xué)父母該如何教育